1. Яблоковой Наталии Валентиновне;
2. Смирновой Анжеле Вячеславовне;
3. Владимировой Татьяне Михайловне;
4. Савельеву Николаю Павловичу;
5. Додоновой Юлии Сергеевне;
6. Мукановой Татьяне Александровне;
7. Швецовой Елене Николаевне;
8. Смирновой Анне Александровне.

1. Сольное пение;
2. Вокальная группа;
3. Танец;
4. Художественное чтение;
5. Оригинальный жанр;
6. Инструментальное исполнение;
7. Группа поддержки.

1. «Созвездие талантов» - групповое пение.
2. «Звезда полей» - художественное чтение.
3. «Звездная россыпь» - оригинальный жанр.
4. «Звездное соло» - сольное пение.
5. «Танцы со свёздами» - танцы.

• Осокина Римма Николаевна – педагог, ветеран труда;
• Мамонтова Нина Ивановна – ведущий специалист отдела образования;
• Дугина Галина Анатольевна – учитель русского языка и литературы Мышкинской СОШ;
• Дейкина Ирина Михайловна – директор Мышкинского Межпоселенческого ДК.

1. Деревягина Елизавета – отрывок  из произведения «Матерь человеческая» В. Закруткин.

2. Новиков Артем – отрывок из произведения «Мститель» В.Солоухин.

3. Шокина Карина – отрывок из произведения «Дети блокады» М. Сухачев.

1. Войтович Оксана.
2. Даутов Камалтин.
3. Маракова Екатерина.

1. Степонайтите Кристина.
2. Тряпкина Юлия.
3. Кудрявцев Илья.
4. Рачинская Елена.
5. Карасева Елена.
6. Серякова Дарья.

• Творческая работа
• Поделка из тыквы
• Кулинарное блюдо из тыквы
• Осенний натюрморт с тыквой

В рамках всероссийского Дня правовой помощи детям 20 ноября 2015 года в МОУ ДОД Дом детского творчества будет проводиться консультационный прием граждан, несовершеннолетних лиц педагогом-психологом службы сопровождения опекунов (попечителей) с 15.00 до 18.00

Дом детского творчества объявляет набор в объединения:

«Живопись», младшая группа – дети 4-7 лет включительно. Старшая группа – дети с 8 лет и старше.

«Лепка из холодного фарфора», младшая группа – дети 5-7 лет включительно, старшая группа – дети с 8 лет и старше. Все занятия проводятся БЕСПЛАТНО. Количество мест в группах ограничено!

Запись в объединения проводится в Доме детского творчества по адресу:

г. Мышкин, улица Ананьинская, дом 4 (вход под арку),

Пн-Пт с 8.00 до 17.00, обед 12.00-13.00

При себе иметь копию свидетельства о рождении ребенка и СНИЛС.

Если у вас возникли вопросы, скорей звоните нам!!!

8(48544) 2-11-08

Объединение «Живопись»,

рук. Додонова Юлия Сергеевна

Понедельник –15.30-17.10 (младшая группа)

Вторник –15.00-16.35 (старшая группа)

Четверг – 15.30-17.10 (младшая группа)

Объединение «Лепка из холодного фарфора»

рук. Карасёва Мария Валентиновна, Додонова Юлия Сергеевна

Среда – 15.30-17.10 (младшая группа)

Пятница – 14.00-15.35 (старшая группа)

Всех ребят 7-10 лет, желающих научиться азам бисероплетения, приглашаем в объединение «Бусинка». Вместе с нами вы научитесь создавать маленькие шедевры, получите возможность удивить и обрадовать близких и друзей необычными изделиями из бисера – фигурками животных и растений, украшениями и сувенирами, красочными панно, множеством других приятных безделушек и нарядных бытовых мелочей.

Бисероплетение - это удивительное искусство. Из бисера своими руками можно изготовить практически всё: от украшений до предметов интерьера, это зависит от вашей фантазии.

Наши занятия развивают мелкую моторику, пространственное воображение, воспитывают терпение и усидчивость, создают хорошее настроение.

Маленькие бусинки: цветные, заводные,

В моих руках сплетаются в картинки расписные,

Стеклярусы и бусинки нанизываем вместе

И вырастает дерево, красивое, как песня.

Павлины, мышки, слоники - сверкает всё в глазах,

Немножечко терпения - и всё в моих руках.

Приходите к нам творить особенное, рукотворное чудо, хранящее частицу вашей души, наполните свою жизнь минутами творчества, вдохновения и красоты.

Телефон для справок: 2-11-08

Уважаемые родители!

Вы, безусловно, — самый близкий и значимый для ребенка человек. Вы стремитесь быть успешным родителем. Вы испытываете тревогу и беспокойство за будущее и настоящее своего ребенка. Это – здоровые эмоции, они заставляют действовать, своевременно прояснять то, что Вас беспокоит.

Идет необъявленная война наркомафии против наших детей. Сегодня вашему ребенку могут предложить наркотики в школе, в институте, во дворе и на дискотеке. До 60 процентов школьников сообщают, что подвергаются давлению со стороны сверстников, побуждающих их принимать алкоголь или наркотики. Вокруг слишком много наркотиков, чтобы успокаивать себя соображениями вроде: «С моим ребенком такого случиться не может».

Помните! Чем раньше Вы заметите неладное, тем легче будет справиться с бедой.

Участие в социально-психологическом исследовании поможет Вам снять необоснованные подозрения в употреблении наркотиков, выявить скрытые тенденции нарушений поведения, поможет не упустить время и оказать помощь своему ребенку. Тестирование может дать шанс предотвратить развитие наркотической зависимости на ранней стадии употребления наркотиков.

Нужно ли тестирование Вам, Вашей семье?

Да – если опасаетесь, что ваш ребенок начал употреблять наркотики.
Вы можете заподозрить потребление Вашим ребенком наркотиков, если замечаете, что его поведение меняется:

1. утрата старых друзей, отказ познакомить Вас с новыми;
2. сужение круга интересов, потеря интереса к бывшим увлечениям, хобби и пр.;
3. нарушение памяти, неспособность логически мыслить, резкое снижение успеваемости;
4. резкие перемены в характере, чрезмерная эмоциональность, не обусловленная реальной обстановкой. Настроение колеблется: от безудержного веселья до депрессии;
5. непривычная раздражительность и агрессия;
6. замкнутость: ребенка перестают интересовать события в семье, в классе;
7. сокрытие от Вас мест, которые он посещает, того, с кем и чем планирует заниматься, и пр.;
8. телефонные разговоры (особенно “зашифрованные”) с незнакомыми лицами;
9. стремление все закрыть на ключ: комнату, ящики стола, шкатулки и пр.;
10. нарушение сна: бессонница или настолько крепкий сон, что не представляется никакой возможности его разбудить или сделать это намного труднее, чем было раньше;
11. необъяснимое повышение аппетита или, наоборот, беспричинная потеря его, частые простудные заболевания;
12.  долгое (вплоть до нескольких суток) отсутствие дома
13.  нарушение речи, походки и координации движений при отсутствии запаха алкоголя изо рта;
14.  специфический запах от одежды (например, смесь хвои с табаком);
15. незнакомые таблетки, порошки и пр. (не из домашней аптечки) в комнате, среди личных вещей;
16. неожиданное покраснение глаз, зрачки неестественно сужены или расширены, коричневый налет на языке;
17. необъяснимые “потери» денег и пропажа вещей из дома.

При наличии у вашего ребенка трех-четырех приведенных признаков уже достаточно, чтобы заподозрить у него употребление каких-либо ПАВ.

Не стесняйтесь этого – любая профилактика в ваших интересах!

Конкурс «Юннат 2017», проведенный в Год экологии, направлен на то, чтобы обратить внимание на бережное отношение к природе, а также на различные проблемы, связанные с ее чистотой и экологией.

В конкурсе приняли участие обучающиеся образовательных организаций Мышкинского района.

Экспертизу конкурсных материалов и выступления оценивало строгое, но справедливое жюри: ведущий специалист управления образования - Буканова Екатерина Алексеевна; человек, посвятивший свою жизнь работе в образовании, садовод-любитель - Румянцева Галина Васильевна; заместитель директора Дома детского творчества - Газизова Айгуль Римовна.

На конкурсе были представлены работы по различным номинациям.

Крылов Александр, ставший призером муниципального этапа, учащийся Коптевской школы, выступил с работой «Зеленая аптека на пришкольном участке». Саша рассказал про выращивание лекарственных трав, их использование и даже привез на пробу целебные отвары из них.

Корсакова Юлия и Соломкин Руслан из Крюковской школы поведали, как выращивать лук в домашних условиях разными способами. И рассказали, какой из них самый продуктивный.

Глинка Глафира, призер конкурса, представившая Дом детского творчества, выступила с интересной и трудоемкой работой «Изучение луговых трав, произрастающих в г. Мышкин и использование их в декоративно-прикладном творчестве».

Евдокимова Ульяна ученица Рождественской школы представила работу «Цветочная клумба «Цветик – семицветик», название которой говорит само за себя.

Победителем муниципального этапа Всероссийского конкурса Юннат-2017 стала Волкова Виктория учащаяся Шипиловской школы. Виктория рассказала историю копорского чая (Иван-чай), как его вырастить и правильно приготовить. А так же угостила членов жюри и гостей мероприятия свежезаваренным чаем.

Традиционно вторая часть мероприятия посвящается какой-либо сельскохозяйственной культуре. В этом году ребята познакомились с «Царицей полей» - кукурузой. А помогла нам в этом Римма Николаевна Осокина - человек, который много лет руководил работой Дома пионеров, ныне Домом детского творчества. Римма Николаевна поделилась воспоминаниями, о том, как на Мышкинской земле в 50-е годы школьниками была выращена гигантская кукуруза. Ирина Львовна Соколова – педагог дополнительного образования Дома детского творчества рассказала и показала, какие поделки можно сделать из кукурузных листьев.

В завершении мероприятия, для ребят был организован мастер класс по лепке из холодного фарфора, основа которого - кукурузный крахмал. Ребята ушли с мероприятия с сувенирами, изготовленными своими руками.

Педагоги нанесли надпись «Возьми меня за руку!» на придорожный тротуар, вблизи пешеходного перехода и Дома детского творчества. Надпись напоминает взрослым, о необходимости перед переходом проезжей части, взять ребенка за руку, во избежание случаев внезапного выхода несовершеннолетних на дорогу.

дан старт детскому общественному движению «Парус»

«Игровая карусель» - так называлась первая игра сезона 2017 – 2018.

Игра посвящена предстоящему Всемирному фестивалю молодёжи и студентов.

Девиз фестиваля

«За мир, солидарность и социальную справедливость, мы боремся против империализма - уважая наше прошлое, мы строим наше будущее!».

Главные слова в этом лозунге: «За мир!» Существует традиция выпускать белых голубей как символ мирных намерений.

Участники ДОД «Парус» присоединились к акции

«Голубь Мира».

«Читаем Пушкина»

Отшумел, отблистал Покровский бал! Конкурсная программа трижды радовала гостей праздника. Строгое жюри оценивало внешний вид, чтение стихотворений, рисунки-иллюстрации к сказкам Пушкина, исполнение танцев.

И вот итоги:

Среди сельских школ

победитель – Коптевская ООШ

призёры – Шипиловская ООШ, Рождественская СОШ

Среди классов Мышкинской СОШ

победители – 5а, 6б, 6в

Спасибо всем!

На смену осеннего оздоровительного лагеря «Кораблик» на базе Дома детского творчества пришли ребята, которые уже не первый год с нами проводят свои каникулы. Осенняя смена в лагере длиться всего неделю. А мы как всегда успели все, что запланировали.

Первое, что мы сделали, закончив учебную четверть, – это отдохнули в боулинге, посещение которого стало традиционным мероприятием нашего лагеря.

А участие в межлагерной спатракиаде, которую для нас подготовили работники ФОК «Гладиатор», принесло нам призовое 3 место. Обошли нас только команды из лагеря спортивной школы.

Мы не были бы Домом детского творчества, если бы мы этим творчеством не занимались! Поэтому наши дети лепили из холодного фарфора, рисовали, мастерили поделки из бумаги. А еще наши девочки самостоятельно готовили и проводили викторины на различные темы.

Мария Владимировна Кайкова методист Народного музея провела для нас увлекательную экскурсию. Ребята узнали много новых фактов о нашем родном и любимом городе.

А еще мы посетили музей живых ремесел. Там настоящие мастера гончарного и кузнечного дела показали нам мастер-класс.

Завершили мы нашу смену концертом, на котором ребята показали все свои таланты. Они пели и танцевали, читали стихи и показывали сценки. А отличительная черта такого концерта в том, что номера ребята готовили полностью самостоятельно. Это воплощение их идей и фантазий.

Смена закончилась. Учебный год начался. Но мы знаем, что наступят каникулы и двери нашего Дома детского творчества снова распахнуться для ребят.

Невыполнение или ненадлежащее выполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетних со стороны лиц, на которых законом или профессией возложены данные обязанности, являются одними из главных причин, влияющих на совершение правонарушений подростками.

СЛЕДУЕТ ПОМНИТЬ:

Ст. 38 Конституции РФ устанавливает обязанность родителей заботиться о детях и воспитывать их.

В соответствии со ст. 63 Семейного кодекса РФ:

• Родители обязаны воспитывать своих детей.
• Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей.

• Родители обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей.
• Родители обязаны обеспечить получение детьми общего образования.

ПРЕДУПРЕЖДАЕМ ВАС:

В соответствии с ч. 1 ст. 5.35 Кодекса об административных правонарушениях РФ:

• Неисполнение или ненадлежащее исполнение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних влечет предупреждение или наложение административного штрафа в размере от 100 до 500 рублей.

В соответствии со ст. 156 Уголовного кодекса РФ:

• Неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего родителем или иным лицом, на которое возложены эти обязанности (…), если это деяние соединено с жестоким обращением с несовершеннолетним, наказывается штрафом в размере 100 000 рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до одного года, либо обязательными работами на срок до 440 часов, либо исправительными работами на срок до двух лет (а также иные меры наказания, предусмотренные действующим законодательством).

ЗАПОМНИТЕ!!!

ВЫ НЕСЕТЕ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ВОСПИТАНИЕ И БЕЗОПАСНОСТЬ ВАШИХ ДЕТЕЙ!!!

ПАМЯТКА
для родителей по профилактике экстремизма

Уважаемые родители!

В настоящее время в мире все чаще говорят о проблеме экстремизма. И для этого есть все основания. Основной группой риска для пропаганды экстремистов является подростковая молодежь.

Обращаем внимание на необходимость принятия дополнительных мер по обеспечению безопасности Ваших детей. Предостерегите их от негативного влияния экстремистских идей!

Что такое экстремизм?

Экстремизм – это приверженность к крайним взглядам и действиям, радикально отрицающим существующие в обществе нормы и правила.

Под экстремизм могут попадать действия отчаявшихся или неуравновешенных людей, а также партий, оппозиционных политических лидеров, преследующих четкие цели и использующих их в качестве тактики борьбы.

Экстремизм – крайне опасное явление в жизни любого общества. Оно создает угрозу основам конституционного строя, ведет к попиранию конституционных прав и свобод человека и гражданина, подрывает общественную безопасность и государственную целостность Российской Федерации.

Полное содержание экстремисткой деятельности (экстремизма) раскрыто в Федеральном законе от 25 июля 2002 г. N 114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности».

Согласно ст. 15 Федерального закона от 25 июля 2002 г. N 114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности» лицу, участвовавшему в осуществлении экстремистской деятельности, по решению суда может быть ограничен доступ к государственной и муниципальной службе, военной службе по контракту и службе в правоохранительных органах, а также к работе в образовательных организациях и занятию частной детективной и охранной деятельностью.

За осуществление экстремистской деятельности граждане Российской Федерации, иностранные граждане и лица без гражданства несут административную, уголовную, и гражданско-правовую ответственность.

Административная ответственность за проявления экстремизма.

Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения возраста шестнадцати лет.

ст. 20.1 КоАП РФ – мелкое хулиганство, это нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу, сопровождающееся нецензурной бранью в общественных местах, оскорбительным приставанием к гражданам, а равно уничтожением или повреждением чужого имущества. Данное правонарушение влечет наложение административного штрафа в размере от 500 до 1000 рублей (штраф может быть увеличен до 2500 рублей, если хулиганство сопровождалось неповиновением законному требованию представителя власти); административный арест на срок до пятнадцати суток.

ст. 20.3 КоАП РФ – пропаганда и публичное демонстрирование нацистской атрибутики или символики. Предусмотренная нацистская атрибутика и символика могут включать в себя знамена, значки, атрибуты униформы, иные отличительные знаки, приветствия и приветственные жесты. Этот запрет связан с тем, что он оскорбляет память о жертвах Великой Отечественной войны.

За такое нарушение предусмотрены: штраф в размере от 500 до 1000 рублей с конфискацией атрибутики или символики; арест на срок до пятнадцати суток с конфискацией атрибутики или символики.

Изготовление, сбыт нацистской атрибутики или символики влекут за собой ответственность в виде штрафа на граждан в размере от 1000 до 2500 рублей с конфискацией предмета административного правонарушения.

ст. 20.29 КоАП РФ - массовое распространение экстремистских материалов, а равно их производство, либо хранение в целях массового распространения, включенных в опубликованный федеральный список экстремистских материалов. Экстремистские материалы – это документы, либо информация на иных носителях, которые призывают к осуществлению экстремистской деятельности.

Данное правонарушение влечет за собой наложение штрафа на граждан в размере от 1000 до 3000 рублей с конфискацией указанных материалов, арест на срок до пятнадцати суток с конфискацией указанных материалов.

Уголовная ответственность за экстремистские преступления.

Круг экстремистских преступлений достаточно широк. В соответствии с примечанием 2 к ст. 282.1 Уголовного кодекса Российской Федерации под преступлениями экстремистской направленности понимаются преступления, совершенные по мотивам политической, идеологической, расовой, национальной или религиозной ненависти, или вражды либо по мотивам ненависти или вражды в отношении какой-либо социальной группы, совершенные публично или с использованием средств массовой информации, либо информационно­ телекоммуникационных сетей, в том числе сети «Интернет».

Все эти преступления можно разделить на несколько групп:

1. Преступления против личности:

п. «л» ч. 2 ст. 105 УК РФ – убийство по данным мотивам;

п. «е» ч. 2 ст. 111 УК РФ – умышленное причинение тяжкого вреда здоровью по тем же мотивам;

п. «е» ч. 2 ст. 112 УК РФ – умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью по этим же мотивам;

ч. 2 ст. 115 УК РФ – умышленное причинение легкого вреда здоровью по указанным мотивам;

ч. 2 ст. 116 УК РФ – побои, совершенные по указанным мотивам;

п. «з» ч. 2 ст. 117 УК РФ – истязание по тем же мотивам;

п. 2 ст. 119 УК РФ – угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью по тем же мотивам.

II. Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина:

ст. 136 УК РФ – дискриминация, то есть нарушение прав, свобод и законных интересов человека и гражданина в зависимости от его пола, расы, национальности, языка, происхождения, религии и т.д.;

ст. 148 УК РФ – воспрепятствование осуществлению права на свободу совести и вероисповеданий;

ст. 149 УК РФ – воспрепятствование проведению собрания, митинга, демонстрации, шествия, пикетирования или участию в них.

III. Экстремистскими преступлениями являются преступления против общественной безопасности и общественной нравственности, а также безопасности государства:

ч. 1 ст. 213 УК РФ – хулиганство, совершенное по мотивам политической, расовой, национальной или религиозной ненависти, или вражды или по мотивам ненависти или вражды в отношении какой-либо социальной группы;

ч. 2 ст. 214 УК РФ – вандализм, совершенный по тем же мотивам;

п. «б» ч. 2 ст. 244 УК РФ – надругательство над телами умерших и местами их захоронения, совершенное по указанным мотивам;

ст. 280 УК РФ – публичные призывы к осуществлению экстремистской деятельности, в том числе совершенные с использованием СМИ, либо сети «Интернет»;

ст. 282 УК РФ – возбуждение ненависти либо вражды, а равно унижение человеческого достоинства по указанным мотивам, совершенные публично или с использованием СМИ, в том числе сети «Интернет»;

ст. 282.1 УК РФ – организация экстремистского сообщества;

ст. 282.2 УК РФ – организация деятельности экстремистской организации.

Степень уголовной ответственности зависит от степени тяжести преступления – штраф от ста тысяч рублей до лишения свободы (от шести месяцев до пожизненного заключения).

ПОМНИТЕ!!!

Лица, добровольно прекратившие участие в деятельности общественного или религиозного объединения, которые признаны судом экстремистскими, освобождаются от уголовной ответственности.

Если Вы или Ваши дети подвергаетесь физическому или моральному экстремистскому давлению или стали свидетелями данных проявлений, если в адрес Вас или Ваших детей поступают предложения о совершении действий экстремистского характера и (или) поддержке экстремистских организаций просим Вас незамедлительно проинформировать об этом по телефонам:

Единый экстренный канал помощи для любых операторов мобильной связи 112

Дежурная часть УМВД России по Ярославской области: 8 4852 72-88-11

Телефон доверия (горячая линия): 8 4852 73-10-50

Так сложилось, что эти балы мы посвящаем не столько людям, имеющим высшее воинское звание Герой России, сколько тем русским, которые для своей страны настоящие герои. Так было, когда мы говорили о А.С.Пушкине, Л.Н.Толстом, Н.П.Резанове, княгине Оболенской (Вики)

Каждая эпоха рождает своих героев. Год столетия Великой Октябрьской социалистической революции — хороший повод вспомнить о том, что это событие оказалось переломным не только для российской, но и для всемирной истории.

Возможно, когда-нибудь мы (или наши потомки) придём к верному осмыслению этого процесса. Во всяком случае, нужно этим заниматься. Изучать, анализировать, сопоставлять, взвешивать.

Литературный салон нынешнего бала предложил вниманию зрителей спектакль «Лилией белой и нежной…», подготовленный театральной студией «Свеча» рук. Е.Н. Швецова. Спектакль посвящён столетию скорбной даты … семьи последнего российского императора.

В соответствии с планом работы Дома детского творчества, в целях развития творческих способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также в целях благоустройства территории города Мышкина в Новогодние праздники, совместно с Администрацией городского поселения Мышкин, с 13 ноября по 13 декабря 2017 г. МОУ ДО ДДТ проводился конкурс елочных украшений для городских ёлок «Блестящая красавица».

В конкурсе приняли участие дети 4-10 лет, воспитанники детских садов г. Мышкин, обучающиеся начальных классов МОУ Мышкинской СОШ.

Всего в конкурсе приняло участие 47 работ.

Конкурс подводился по следующим номинациям:

- «Символ Года» (Собака)

- «Страна Мультляндия» (любимые герои мультфильмов)

- «Зимняя сказка» (Деды Морозы, Снегурочки, снеговики)

По решению жюри были выделены три самых активных коллектива:

- МОУ Мышкинская СОШ

- МДОУ детский сад «Росинка»

- МДОУ детский сад «Теремок»

А так же 10 авторов, сдавших самые оригинальные и интересные поделки.

Все работы будут украшать главную новогоднюю елку в нашем городе.

Призерам конкурса вручены памятные подарки.

Методист МОУ ДО ДДТ Карасева М.В.

Организаторами мероприятия являются управление образования Мышкинского района, МОУ ДО Дом детского творчества и МУП ММР «Этнографический музей кацкарей». Этот конкурс проводится ежегодно и востребован школьниками и их учителями. Победители и призёры муниципального этапа представляют свои работы на этапе конкурса. В этом году в конкурсе приняли участие 9 учащихся из 7 образовательных организаций города Мышкин, а так же Мышкинского и Некоузского районов.

Конкурсные работы были представлены в 5 номинациях: «Земляки», «Родословие», «Краеведческая находка», «Старинная семейная фотография» и «Литературное краеведение». А так же четыре работы участвовали в конференции вне конкурса. Тематика работ была интересной и разнообразной. Выступления конкурсантов сопровождались показом мультимедийных презентаций.

Конкурс проводился в два этапа: заочный (экспертиза исследовательских работ) и очный (публичная защита работы).

Все работы прошли экспертную оценку жюри на предмет соответствия критериям и условиям конкурса.

Участники конкурса в дружественной обстановке защищали свои работы, делились опытом, постигали навыки ораторского искусства и испытывали чувство гордости за свой край.

Двое юных краеведов стали победителями и призерами и направляются на заочный региональный этап конкурса.

I место – Соломкина Марина, учащаяся муниципального общеобразовательного учреждения Крюковской основной общеобразовательной школы (работа «История моей семьи», руководитель И.Ю.Фомина);

II место – Лушин Степан, учащийся муниципального общеобразовательного учреждения Мышкинской средней общеобразовательной школы (работа «Мои предки – дворяне Степановы» руководители Л.Е. Беляева и Г.А. Дугина);

III место – Соломкина Марина, учащаяся муниципального общеобразовательного учреждения Крюковской основной общеобразовательной школы (работа «Копали мы картошку», руководитель И.Ю.Фомина).

Поздравляем вас, ребята и желаем новых побед!

Методист МОУ ДО ДДТ Карасева М.В.

15 декабря в актовом зале Дома детского творчества состоялся муниципальный этап конкурса «Ученик года – 2017» , где собрались лучшие представители учащихся образовательных организаций, чтобы продемонстрировать свой творческий и интеллектуальный потенциал.

«Ученик года» - это очень волнительное мероприятие, участие в котором заслужено долговременным, кропотливым трудом в учебе и не только: победы на муниципальных, областных, Всероссийских предметных олимпиадах, победы в творческих конкурсах, научно-практических конференциях, спортивных соревнований различного уровня.

Позвольте представить вам имена участников конкурса: Соломкина Марина МОУ Крюковская ООШ 9 класс, Пименова Полина МОУ Шипиловская ООШ 9 класс, Глазунова Варвара МОУ Мышкинская СОШ 10 класс, Рождественская Валентина МОУ Мышкинская СОШ 10 класс, Харин Матвей МОУ Мышкинская СОШ 10 класс. Конкурс проводился в два этапа. Первый этап заочный: жюри работала с заявочными документами, оценивала портфолио. Второй этап – очный, состоял из трех заданий: творческая презентация «Оставь свой след», конкурсное задание «Я – лидер», и краеведческий конкурс «Где родился, там и пригодился».

По результатам муниципального этапа Конкурса определились один победитель и два призера:

I место - Рождественская Валентина;

II место - Пименова Полина;

III место - Глазунова Варвара.

Мы поздравляем ребят с победой и желаем дальнейших успехов!

Методист МОУ ДО ДДТ Карасева М.В.

Осознанное усвоение основ безопасности жизнедеятельности – длительный образовательный  процесс. Безопасность – это не только сумма усвоенных знаний, а также умение вести себя в различных ситуациях. Усвоение основ безопасности жизнедеятельности  осуществляется более эффективно при целенаправленной работе, создании специальных условий воспитания, учете психологических закономерностей развития детей, использовании  разных форм, методов и приемов образования.

В соответствии с планом работы управления образования  администрации Мышкинского муниципального района  в преддверии зимних каникул Домом детского творчества для воспитанников и учащихся образовательных организаций Мышкинского муниципального района проводился конкурс детских работ «Безопасная дорога».

Цель и задачи конкурса - предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма, формирование сознательного отношения к выполнению правил дорожного движения, привлечение общественности к соблюдению правил дорожного движения и безопасного поведения на дорогах,  внимания детей и родителей к проблеме безопасности дорожного движения, популяризация детского творчества.

На Конкурс принимались работы по трем возрастным категориям:

- рисунок формата А-4 (для детей дошкольного и младшего школьного возраста),

- плакат (для учащихся среднего звена ОО),

- памятка/буклет (для старшеклассников).

Отбор работ для выставки на сайте МОУ ДО Дома детского творчества проводило жюри в составе:

Газизова Айгуль Римовна – заместитель директора МОУ ДО Дома детского творчества; Додонова Юлия Сергеевна – педагог МОУ ДО Дома детского творчества; Поцелуева Светлана Васильевна – педагог-организатор МОУ ДО Дома детского творчества; Лесников Дмитрий Витаутасович – и.о. начальника ГИБДД Мышкинского МР.

         Авторы лучших работ в каждой возрастной категории (1, 2, 3 места) отмечены дипломами и памятными подарками.

Работы в номинации «Буклет» на Конкурс не представлены, в связи с чем памятные подарки присвоены трем самым активным образовательным организациям: МОУ Коптевкой ООШ; МОУ Рождественкой СОШ; МОУ Мышкинской СОШ.

Основные виды террористических актов: взрыв, поджог, захват заложников, угон самолета и т. п.
 

Чтобы уберечь себя, необходимо:

- в доме:

• • познакомиться с жильцами дома;
  • обращать особое внимание на незнакомых людей в доме и вблизи него;
  • опасаться посылок и писем, которые вызывают подозрение.

- на улице:

• • избегать мест скопления людей (рынки, стадионы, вокзалы, зрелищные мероприятия и пр.);
  • не приближаться к оставленным в людных местах подозрительным предметам;
  • останавливать людей, пытающихся проверить содержимое бесхозных сумок, пакетов, коробок и др. или быстро отойти от них;
  • не поднимать найденные на улице мелкие вещи (свистки, авторучки, портсигары, игрушки и др.).

- при захвате заложников, в том числе с угоном самолета, автобуса и пр.:

• • не выделяться из массы других людей, пассажиров;
  • при выстрелах и взрывах сесть на пол, закрыть голову руками;
  • при применении слезоточивых веществ — закрыть глаза, защитить дыхательные пути мокрой тканью;

          ▪         исполнять приказы группы захвата при освобождении.

нельзя:

• оказывать физическое сопротивление и демонстрировать свое отрицательное отношение к террористам;
• вставать, брать вещи, открывать сумки, лезть в карманы без разрешения террористов;
• во время боевых действий вскакивать, пытаться бежать;
• помогать группе захвата без ее приказа;

тереть глаза и лицо при применении слезоточивых веществ.

На улице:

• принять меры к спасению детей;
• лечь и осмотреться, выбрать ближайшее укрытие и пробраться к нему, не поднимаясь в полный рост;
• при первой возможности — спрятаться в подъезде ближайшего дома, подземном переходе.

Дома:

• услышав стрельбу, не подходить к окнам и не высовываться для выяснения обстановки;
• выключить свет в комнате;
• по квартире передвигаться ползком;
• укрыться в ванной комнате, лечь в ванну или на пол для исключения поражения пулей от рикошета;
• не использовать в качестве одежды защитную и армейскую форму;

          ▪         не демонстрировать наличие оружия.

Для обеспечения безопасного нахождения в городе необходимо:

• избегать ночных выходов в город;
• иметь при себе средства защиты (электрошок, газовый баллончик и пр.);
• избегать криминогенных районов города;
• не ходить по плохо освещенным, малолюдным местам (проходным дворам, пустырям, новостройкам, скверам и паркам), пытаясь срезать путь;
• хранить деньги и ценные вещи, не показывая их посторонним;
• на улице стараться находить попутчиков, идущих с вами в одну сторону;
• не садиться в машину незнакомых людей, а пользоваться такси;
• попросить родственников или друзей встретить вас по дороге к дому;
• идти по тротуарам ближе к дороге, дальше от забора, кустов или по проезжей части улицы;

         ▪         при виде потенциально опасных компаний заранее переходить на другую сторону улицы или сворачивать в проулки.

Если вас захватили в заложники

Как вести себя во время теракта

Учения по пресечению террористического акта

Штурм самолёта, освобождение заложников

                                    не разлей вода,
 чтобы радость в сердце не остыла, -

                                       рядом ты и я!»

«Только вместе!»

Под таким названием в «Парусе» в течение трёх месяцев (ноябрь, декабрь, январь) проходил марафон, который  включал в себя три коллективных творческих дела. А именно:

• Музейно-образовательное – посетить музей, выставку, представить статью-впечатление, фото.
• Художественно-самодеятельное  – спеть всем классом песню «Алые паруса», записать видео.
• Оздоровительное – совершить лыжную или пешеходную прогулку в лес; представить фото - рассказ.

В мероприятиях приняли участие команды Коптевской ООШ, Крюковской ООШ, Рождественской СОШ, Шипиловской ООШ; а также  5а,5б, 5в, 6а, 6б, 6в, 7б – классы Мышкинской СОШ. Отчёты, представленные на суд жюри, были интересны и разнообразны, как по форме, так и по содержанию.

И вот итоги:           Среди сельских школ

1 место – Рождественская СОШ

2 место – Крюковская ООШ

3 место – Коптевская ООШ

Среди классов Мышкинской СОШ

Победители – 6в, 6б, 6а.

«Мы многое сможем, когда будем вместе.
Давайте умножим и смех, и улыбки, и песни!»

Мероприятие проходило в мышкинском Доме культуры. 310 обучающихся стали в этом учебном году участниками олимпиады, а 121 – победителями и призёрами, 27 педагогов подготовили их. Награждение проходило по  предметам-номинациям. Школьникам были вручены грамоты и памятные медали, педагогам – благодарности управления образования и цветы.

По решению жюри олимпиады победителю в трёх и более олимпиадах присваивается титул «Многознающий».   Алёна Борисова, ученица 10 класса МОУ Мышкинской СОШ, победитель муниципального этапа олимпиады по русскому языку, литературе, обществознанию и призёр по биологии, истории, праву, математике, географии,  получила памятную ленту и подарок.

Праздник украсили  выступление команды чирлидеров ДЮСШ(тренер-преподаватель Тёркина А.П.); вокальный ансамбль «Капель» детской музыкальной школы(руководитель Смагина Н.Ю.); художественное чтение Екатерины Сироткиной (педагог Швецова Е.Н.).В театрализации были задействованы Мехоношин Егор, Смирнов Денис, Морковкин Виталий, Ковалёв Станислав (11класс МОУ Мышкинской СОШ). Вели мероприятие Васильев Арсений (политехнический колледж), Молочкова Ульяна и Вячеслав Кудряшов (6а класс МОУ Мышкинской СОШ) и Поцелуева С.В. (педагог-организатор МОУ ДО ДДТ).

На основе суммарной оценки выступлений определились три победителя от МОУ Мышкинской СОШ: отряды 6 «б», 6 «в» и 7 «б» классов. Среди сельских школ победителями стали отряды от МОУ Рождественской  СОШ и МОУ Шипиловской ООШ.

Лучшими командирами в этом году стали: учащиеся  МОУ Мышкинской СОШ  - Тарутин Иван и Кузнецова Анастасия, и учащаяся МОУ Коптевской ООШ - Посадскова Карина.

Мы поздравляем ребят и желаем дальнейших успехов!

Всероссийский литературный конкурс "Герои великой Победы - 2018"

Оценивали выступления: начальник отдела развития общего и дошкольного образования управления образования администрации Мышкинского муниципального района – Калачева Ольга Вячеславовна; актер и театральный режиссер Мазорук Василий Анатольевич; библиотекарь детской библиотеки им. А.К. Салтыкова – Степанова Ирина Анатольевна; редактор районной газеты «Волжские зори»   - Печкина Любовь Германовна; дважды финалистка Всероссийского этапа конкурса «Живая классика» 2016-2017 гг. – Антонова Злата.

Победителями конкурса стали: Максим Прусов ученик 9 класса МОУ Мышкинской СОШ; Анастасия Кузнецова ученица 6 класса МОУ Мышкинской СОШ; Даниил Забелин ученик 7 класса МОУ Мышкинской СОШ.

Мы поздравляем победителей и желаем им успехов на следующих этапах конкурса!

С 22 по 30 марта на базе  Доме детского  творчества прошла весенняя смена детского оздоровительного лагеря «Кораблик». Участниками этой коротенькой (всего 7 дней) смены стали одни девочки. «Новички» и «бывалые» вместе с воспитателями учились проводить совместное время дружно. Мы учились  играть в команде, дружно преодолевать препятствия, и просто отдыхать.

 Программа лагеря была насыщена различными мероприятиями, интеллектуально-познавательными играми, спортивными состязаниями. В первый же день смены девочки стали участницами игровой программы по ПДД «Дорожный лабиринт». Новинкой этой смены стал мастер – класс по росписи пряников в «Пряничном домике», девочки разукрашивали пряники: кораблик и солнышко, тем самым зазывая в наши края теплую весну. Не смотря на то, что в лагере были только девочки, любимой стала игра «вышибалы», а после долгой прогулки с завтрака мы приходили в теплый Дом детского творчества рисовали и читали сказку Астрид Линдгрен «Рони, дочь разбойника».

Просвещаться мы ходили в детскую библиотеку, где с удовольствием наблюдали за опытами из книги «Физика для малышей» и слушали рассказы о волшебных сказках.

Поцелуева Светлана Васильевна организовала для девчонок спортивно-оборонительную игру «Зарничка». Додонова Юлия Сергеевна показала мастер-класс, по технике правополушарного рисования, рисунки были посвященные 55-летию полета В.Терешковой в космос. Сокурова Любовь Дмитриевна провела экскурсию к памятнику 65-летия Победы, где девочки читали письма на памятнике и рассказывали семейные истории, связанные с войной.  А еще наш девичий «Кораблик» посетил Мышкинский кинозал, где мы посмотрели и оценили новинку сезона «Шерлок Гномс».

Ну и в заключении весенней смены детского оздоровительного лагеря «Кораблик» наши девочки подготовили концерт «Весна, весною, о весне!», который посетили родители, бабушки, братья ! Девчонки танцевали, читали стихи о весне, пели песни, зрители остались довольны, солнышко светило, снег таял, птички весело щебетали за окном, а мы радовались, что так здорово провели время! Смена закончилась дискотекой и сладкими подарочками и обещанием встретиться на летней смене в нашем «Кораблике»!

Как распознать симптомы употребления наркотиков у Вашего ребенка? Как помочь ему противостоять давлению со стороны сверстников и подчинения групповым законам в употреблении наркотиков? Насколько вредны наркотики? (По материалам книги Джеймса Ч. Добсона «Родителям и молодоженам: доктор Добсон отвечает на ваши вопросы» © Центр общечеловеческих ценностей).

Большинство подростков знает, что употребление наркотиков причиняет вред их организму и может привести даже к гибели. Почему же они их употребляют? Может быть, они становятся жертвами негодяев, которые их подталкивают к этому и делают их зависимыми от наркотиков?

Не обязательно. Чаще всего приобщение к наркотикам происходит в кругу друзей, когда в атмосфере приятельского общения подростки делятся своими желаниями или впечатлениями. Марихуану и некоторые другие наркотики нередко предлагают попробовать на вечеринках, когда новичку в этом деле трудно отказаться, чтобы не произвести впечатление человека неискушенного и слишком правильного. Многие подростки готовы в буквальном смысле подвергнуть риску собственную жизнь, если группа сверстников требует от них что-то сделать. Такая потребность в общественном одобрении играет в большинстве случаев ведущую роль в ситуации приобщения подростка к наркотикам.

Какие симптомы могут указывать родителям на то, что их ребенок употребляет наркотики?

Советую обратить внимание на восемь видов симптомов физического и эмоционального характера, которые свидетельствуют об употреблении человеком наркотиков.

1. Типичным признаком является воспаление век и носа. Зрачки или сильно расширены или сильно сужены в зависимости от того, какой вводился наркотик.

2. Могут проявляться отклонения в поведении. Человек бывает заторможенным, угрюмым, отсутствующим или, наоборот, ведет себя истерически, шумно, проявляет чрезмерную подвижность.

3. Аппетит может быть чрезмерно повышенным или совершенно отсутствовать. Может наблюдаться потеря веса.

4. Происходят неожиданные изменения личностных особенностей. Человек может становиться раздражительным, невнимательным, пугливым или, наоборот, агрессивным, подозрительным, готовым взорваться по любому поводу.

5. Появляется неприятный запах от тела и изо рта. Проявляется небрежное отношение к личной гигиене и одежде.

6. Могут возникнуть проблемы в системе пищеварения. Случаются поносы, тошнота и приступы рвоты. Часто болит голова и двоится в глазах. В числе других признаков физического разрушения организма можно назвать также изменение состояния кожного покрова (дряблая кожа) и общего тонуса организма.

7. На теле можно обнаружить следы уколов, обычно они бывают на руках: очень важный симптом! В эти места иногда попадает инфекция, и там появляются нарывы, язвы. 8. Разрушаются представления о моральных ценностях, и они замещаются извращенными идеями.

Можно ли, улучшив систему просвещения, подробно объясняющую вред наркотиков, предотвратить их употребление в среде подростков?

К сожалению, сократить потребление наркотиков с помощью разъяснительных мер невозможно. Большинство подростков знают о последствиях употребления наркотиков, пожалуй, даже лучше, чем их родители, но употреблять их начинают вопреки этому знанию. Однако необходимо все же усилить разъяснение этих вопросов в среде молодежи. Это является пока нашей единственной надеждой в создавшейся ситуации. Как только употребление наркотиков станет чем-то позорным, не заслуживающим зависти и восхищения, эта эпидемия пройдет.

Как помочь ребенку противостоять давлению со стороны подростков, которое требует от него подчинения групповым законам в вопросах употребления наркотиков и в сексуальных отношениях?

Очень важно, чтобы подросток осознал давление со стороны группы еще до того, как оно достигнет максимума. Может случиться, что однажды он окажется в машине вместе с четырьмя приятелями, которые решат принять какие-то красные таблетки. Надо, чтобы он заранее знал, как себя вести в этой ситуации. Родителям заранее необходимо выяснить, что их сын предпримет в такой момент. Следует научить его манере поведения в подобном случае. Такая подготовка, конечно, не может служить гарантией его мужества, способности устоять в критической ситуации. Однако его

осведомленность о силе влияния сверстников друг на друга может помочь ему обрести независимость в своих действиях. Поэтому советую родителям обсудить со своим ребенком, когда ему будет 10-12 лет, вопросы поведения в среде сверстников, делая акцент на необязательное выполнение требований остальных членов группы.

Что вы думаете об опасности, связанной с употреблением марихуаны? Я слышал, что она не дает эффекта привыкания, поэтому ее употребление не наносит вреда. Однако есть и другое мнение – что она очень опасна. Какова ситуация на самом деле?

На этот вопрос вам ответит доктор Хзролд Вот – старший психиатр и психоаналитик в Фонде Меннингера в Топике штата Канзас. Обратимся к его исследованиям. «Опыт моей собственной семьи дал мне главный стимул для того, чтобы заняться проблемой злоупотребления наркотиками. Я видел, как происходит взросление троих моих сыновей. Это резко контрастировало с тем, что я наблюдал в течение многих лет в среде молодых людей, чьим жизням марихуана наносила тяжелый ущерб, а иногда совершенно их разрушала. Оказаться свидетелем поступков молодого человека, который сам себе наносит вред, – это трагическое положение: оно разбивает сердце. Я думал о том, какую опасность представляют наркотики молодежи, как они разрушают надежды родителей, какую печаль приносят их семьям. Желая помешать человеку скатиться на путь обмана, который ожидает любого потенциального наркомана, я приведу следующие факты. – Все заинтересованные лица, даже те, кто придерживается мнения о необходимости узаконить торговлю марихуаной и открыто ее распространять, согласны с тем, что детям, подросткам, молодым людям, чей ум и тело еще не вполне окрепли, а также беременным женщинам не следует курить марихуану ни при каких обстоятельствах. – Почти 90 процентов из тех, кто употребляет такие сильные наркотики, как героин, начинали с марихуаны. – Пять сигарет с марихуаной обладают той же способностью вызвать заболевание раком, как 112 обычных сигарет. – Марихуана остается в организме, откладываясь в жировых клетках, на срок от трех до пяти недель. Она оказывает отрицательное воздействие на умственную деятельность и на физическое состояние организма на протяжении всего этого периода. – Человек, который курит марихуану регулярно, страдает от интенсивного образования и накопления токсичных веществ в жировых клетках организма, особенно в клетках мозга. Так что для полного очищения организма курильщика требуется от трех до пяти месяцев после прекращения курения. – В подростковом возрасте еще продолжается формирование той части мозга, которая обеспечивает способность человека концентрировать свое внимание, заниматься творчеством, обучаться, формировать понятия на достаточно высоком уровне. Постоянное употребление марихуаны в этом возрасте приводит к замедлению нормального роста клеток мозга. – Исследование, проведенное в Колумбийском университете, выявило, что женщины, курящие марихуану, страдают резким увеличением числа клеток с поврежденными молекулами ДНК, которые являются носителями генетической информации. Женские яйцеклетки особенно подвержены разрушению под действием марихуаны. – В другом исследовании, проведенном также в Колумбийском университете, обнаружено, что в контрольной группе, члены которой курили по одной сигарете с марихуаной каждый день на протяжении года, наблюдалось снижение в крови белых кровяных телец на 39 процентов по сравнению с нормой. Это означало повреждение иммунной системы, что повышало подверженность этих людей инфекциям и различным заболеваниям. – Выкуривание одной сигареты с марихуаной приводит к снижению двигательных функций на 41 процент, а двух – на 63 процента».

Как распознать симптомы употребления марихуаны у моего шестнадцатилетнего сына?

Согласно сведениям Центрального управления по злоупотреблению наркотиками в Сан-Антонио штата Техас, существуют следующие симптомы употребления марихуаны. 1. Пониженная подвижность; снижение целеустремленности. 2. Значительное ухудшение успеваемости в школе. 3. Сокращение периода времени, на которое удается сконцентрировать внимание. 4. Ухудшение коммуникабельности. 5. Снижение эмоциональной теплоты в социальных контактах; падение уровня сопереживания другим людям. 6. Бледное лицо, блуждающий взгляд, покрасневшие глаза. 7. Пренебрежение к впечатлению, которое курильщик производит на других. 8. Чрезмерная реакция даже на умеренные критические замечания, принимающая порой неадекватное выражение. 9. Изменение в личностных характеристиках: из активной, заинтересованной в успехе личности – в более пассивную, безразличную. 10. Общение с друзьями, которые отказываются назвать себя, когда звонят по телефону, или вешают трубку, если слышат голос одного из родителей. 11. Повышенная склонность держать в секрете вопросы, касающиеся денег; исчезновение из дома денег и ценных вещей.

Несколько правил, позволяющих предотвратить потребление психоактивных веществ вашим ребенком.

Как при любой болезни, при соблюдении определенных профилактических мер можно уберечь ребенка от потребления табака, алкоголя и наркотиков. Конечно, не все представленные ниже способы легко воплощаются, но в совокупности они дают реальный положительный результат.

1. Общайтесь друг с другом

Общение — основная человеческая потребность, особенно для родителей и детей. Отсутствие общения с вами заставляет его обращаться к другим людям, которые могли бы с ним поговорить. Но кто они и что посоветуют Вашему ребенку?

Помните об этом, старайтесь быть инициатором откровенного, открытого общения со своим ребенком.

2. Выслушивайте друг друга

Умение слушать — основа эффективного общения, но делать это не так легко, как может показаться со стороны. Умение слушать означает:

• быть внимательным к ребенку;

• выслушивать его точку зрения;

• уделять внимание взглядам и чувствам ребенка, не споря с ним;

не надо настаивать, чтобы ребенок выслушивал и принимал ваши представления о чем-либо. Важно знать, чем именно занят ваш ребенок. Иногда внешнее отсутствие каких-либо не желательных действий скрывает за собой вредное занятие. Например, подросток ведет себя тихо, не грубит, не пропускает уроков. Ну, а чем он занимается? Ведь употребляющие наркотические вещества и являются “тихими” в отличие от тех, кто употребляет алкоголь. Следите за тем, каким тоном вы отвечаете на вопросы ребенка. Ваш тон “говорит” не менее ясно, чем ваши слова. Он не должен быть насмешливым или снисходительным.

Поощряя ребенка, поддерживайте разговор, демонстрируйте вашу заинтересованность в том, что он вам рассказывает. Например, спросите: “А что было дальше?” или “Расскажи мне об этом…” или «Что ты об этом думаешь?»

3. Ставьте себя на его место

Подростку часто кажется, что его проблемы никто и никогда не переживал. Было бы неплохо показать, что вы осознаете, насколько ему сложно. Договоритесь, что он может обратиться к вам в любой момент, когда ему это действительно необходимо. Главное, чтобы ребенок чувствовал, что вам всегда интересно, что с ним происходит. Если Вам удастся стать своему ребенку другом, вы будете самым счастливым родителем!

4. Проводите время вместе

Очень важно, когда родители умеют вместе заниматься спортом, музыкой, рисованием или иным способом устраивать с ребенком совместный досуг или вашу совместную деятельность. Это необязательно должно быть нечто особенное. Пусть это будет поход в кино, на стадион, на рыбалку, за грибами или просто совместный просмотр телевизионных передач. Для ребенка важно иметь интересы, которые будут самым действенным средством защиты от табака, алкоголя и наркотиков. Поддерживая его увлечения, вы делаете очень важный шаг в предупреждении от их употребления.

5. Дружите с его друзьями

Очень часто ребенок впервые пробует ПАВ в кругу друзей. Порой друзья оказывают огромное влияние на поступки вашего ребенка. Он может испытывать очень сильное давление со стороны друзей и поддаваться чувству единения с толпой. Именно от окружения во многом зависит поведение детей, их отношение к старшим, к своим обязанностям, к школе и так далее. Кроме того: в этом возрасте весьма велика тяга к разного рода экспериментам. Дети пробуют курить, пить. У многих в будущем это может стать привычкой.

Поэтому важно в этот период — постараться принять участие в организации досуга друзей своего ребенка, то есть их тоже привлечь к занятиям спортом либо творчеством, даже путем внесения денежной платы за таких ребят, если они из неблагополучных семей. Таким образом, вы окажете помощь не только другим детям, но в первую очередь — своему ребенку.

6. Помните, что ваш ребенок уникален

Любой ребенок хочет чувствовать себя значимым, особенным и нужным. Вы можете помочь своему ребенку развить положительные качества и в дальнейшем опираться на них. Когда ребенок чувствует, что достиг чего-то, и вы радуетесь его достижениям, повышается уровень его самооценки. А это, в свою очередь, заставляет ребенка заниматься более полезными и важными делами, чем употребление наркотиков. Представьте, что будет с вами, если 37 раз в сутки к вам будут обращаться в повелительном тоне, 42 раза — в увещевательном, 50 — в обвинительном?…

Цифры не преувеличены: таковы они в среднем у родителей, дети которых имеют наибольшие шансы стать невротиками и психопатами. Ребенку нужен отдых от приказаний, распоряжений, уговоров, похвал, порицаний. Нужен отдых и от каких бы то ни было воздействий и обращений!

Нужно время от времени распоряжаться собой полностью — т. е. нужна своя доля свободы. Без неё — задохнется дух.

7. Подавайте пример

Алкоголь, табак и медицинские препараты используются многими людьми. Конечно, употребление любого из вышеуказанных веществ законно, но здесь очень важен родительский пример. Родительское пристрастие к алкоголю и декларируемый запрет на него для детей дает повод обвинить вас в неискренности, в “двойной морали”. Помните, что ваше употребление, так называемых, “разрешенных” психоактивных веществ открывает дверь детям и для “запрещенных”. Несовершенные, мы не можем вырастить совершенных детей. Ну не можем, не можем, не бывает этого — и с вами не будет, если вы стремитесь к идеалу в ребенке, а не в себе!

Информация взята с сайта https://мвд.рф  вкладка Родителям и детям.

В этом году в МОУ ДО ДДТ прошла ежегодная встреча творческих объединений Дома детского творчества «Сами о себе». В этот раз участники объединений встретились на нашей программе под названием «Кафе 40 минут удовольствия или приятного аппетита!»

Все номера были привязаны к сладким блюдам, каждое выступление было сладким десертом, например, танцевальный номер «бразильская Самба» от шеф-повара Владимировой Татьяны Михайловны - это блюдо бригадейрос: трюфели из сгущенного молока, какао и масла, покрытые слоем шоколада! Так ребята увидели не только творчество других объединений МОУ ДО ДДТ, но и познакомились с разными сладкими блюдами со всего мира: из Китая «Рисовые пирожные», «Капкейки», русские пирожки, торты и многое другое.

Ребята и их руководители весело провели время с играми и даже мастер-классом по лепке из холодного фарфора, который подготовили наши педагоги Додонова Юлия Сергеевна и Карасева Мария Валентиновна. Зажигательные танцы показали ребята из объединений «Умелые руки» руководитель Зледенная Александра Владимировна и «Будь здоров!» руководитель Бозорова Светлана Александровна. Ребята из объединений «Вокал» и «Фольклор» пели замечательные весёлые песни. Юные актеры из театральной студии «Детский остров» показали весёлую миниатюру «Самоварова семья».

Каждый участник встречи получил свидетельство участника, а руководителям вручили благодарности за успехи в сфере дополнительного образования, за профессионализм, целеустремленность и кропотливый труд, от директора МОУ ДО ДДТ Филимоновой Ольги Александровны.

В завершении творческой встречи все были приглашены на чаепитие со сладостями!

Все участники остались довольны и сыты!

Ребятам мы желаем творческих успехов и дальнейшего развития в творчестве, а руководителям объединений терпения и большого энтузиазма в работе с детьми!  

В г. Ярославле на базе ГОАУ ДО ЯО «Центр детей и юношества» проходит конкурсная программа  XVIII областного фестиваля детского и юношеского художественного творчества «Радуга»,в эту программу входят различные конкурсы, целью которых является выявление одарённых детей и подростков Ярославского региона в той или иной области художественного творчества.

17 апреля 2018 года в 10.00 в ГОАУ ДО ЯО «Центр детей и юношества» прошел  конкурс малых театральных форм «Глагол», в котором впервые принял  участие коллектив театральной студии «Детский остров» с миниатюрой «Самоварова семья»  под руководством  Кудрявцевой Инны Аркадьевны при Доме детского творчества. Впервые наши дети приняли участие в театральном конкурсе и сразу диплом первой степени!

Ребята покорили профессиональное жюри с первого взгляда! Яркие,  артистичные девчонки – чашечки: Филиппова Елизавета, Платова Вероника, Якименко Екатерина, Абрашкина Эвелина, Сметанкина Виктория, Михайлова Алина, Яроцкая Алёна, Мехова Виктория своим обаянием сразили всех наповал. Главный самовар Губанов Андрей, младшие из самоваровой семьи - чайник Петухов Дмитрий, молочник Молочков Влад, сахарница Бутылкина Кира и задорный рассказчик Воронин Максим. Задорная игра юных артистов неоднократно вызывала бурные эмоции не только зрительного зала, но и строго жюри.

Это первая победа наших юных дарований на театральном поприще, теперь о них знают не только в Мышкине, но и в Ярославле.

Желаем  юным талантам новых театральных работ, выступлений и побед, а режиссёру и руководителю театральной студии «Детский остров» Кудрявцевой Инне Аркадьевне новых творческих идей и их воплощения  в жизнь!

Так же выражаем благодарность директору МОУ Коптевской ООШ Калюк Наталие Николаевне за помощь в организации поездки детей в г. Ярославль.

В. Высоцкого «Я, конечно, вернусь…»

Есть люди, которые метеором врываются в жизнь, оставляя после себя яркий неизгладимый след. Они еще при жизни становятся легендой, одно упоминание их имени согревают нам душу, делает добрее и чище. Таким человеком был Владимир Высоцкий – поэт, певец, актёр. В этом году ему исполнилось бы 80 лет. Поэтому 20 апреля в зале Опочининской библиотеки состоялся муниципальный конкурс чтецов, посвященный творчеству Владимира Высоцкого. Учащиеся школ Мышкинского района  с 1 по 11 класс читали его стихи. Проникновенно с пониманием ребята доносили смысл до жюри. Так же в Александровском зале Опочининской библиотеки прозвучали песни Высоцкого под гитару в исполнении Арсения Васильева и Матвея Харина.

Результаты и места в каждой возрастной категории распределились следующим образом

среди 1-4 классов:

1 место - Алексей Добряков из МОУ Мышкинской СОШ со стихотворением «Я не люблю…»

2 место – Татьяна Мозжухина из МОУ Мышкинской СОШ со стихотворением  «Песня о земле»

3 место – поделили Виктория Хитрова из МОУ Шипиловской ООШ со стихотворением «Утренняя гимнастика» и Виктория Журавлёва из МОУ Коптевской ООШ со стихотворением «Письмо перед боем»

Среди 5-7 классов:

1 место – Анастасия Кузнецова из МОУ Мышкинской СОШ со стихотворением «Маски»

2 место – поделили Дарья Гарусова «Если где-то в чужой незнакомой ночи…», Ульяна Евдокимова из МОУ Рождественской СОШ со стихотворением «Письмо перед боем» и Никита Скалов из МОУ Крюковской ООШ со стихотворением «Их восемь – нас двое…»

среди 8-11 классов:

1 место – поделили Анна Лесникова из МОУ Мышкинской СОШ со стихотворением «Притча о правде. В подражание Булату Окуджаве» и Александр Крылов из МОУ Коптевской ООШ  со стихотворением «Одна научная загадка, или почему аборигены съели Кука»

2 место – Диана Кузнецова из МОУ Мышкинской СОШ со стихотворением «Белый вальс»

3 место – Александра Сиянцева из МОУ Коптевской ООШ со стихотворением «Я не люблю»

Стихи В. Высоцкого звучат,  посей день, они трогают всех и взрослых и детей.   

«Спорт – открытый мир детства» в рамках ДОД «Парус»

21 апреля под руководством педагогов – организаторов МОУ ДО ДДТ состоялся фестиваль детского художественного творчества «Спорт – открытый мир детства» в рамках ДОД «Парус».

Тематика фестиваля в этом году была посвящена спорту.

В фестивале принимали  участие команды 5 «А», 5 «Б», 6 «А», 6 «Б», 6 «В», 7 «Б» классы МОУ Мышкинской СОШ.

В этом году ребята соревновались в номинациях  соло, вокальная группа, танец, флэшмоб, группа поддержки.

Было очень весело и зажигательно! Яркие группы поддержки, эмоциональные танцы, веселые песни!

В жюри принимали участие по традиции старшеклассники.

Таким образом, места распределились:

  1 место – команда 6 «Б» класса;

2 место – команда 6 «А» класса;

3 место – команда 6 «В»;

А в номинациях следующие победители:

номинация «Соло» - Никита Дробышев;

номинация «Вокальная группа» - «ГТО» -команда 6 «Б» класса;

номинация «Танец» - «Ботаники»-команда 6 «Б» класса;

номинация «Флэшмоб» - команда 7 «Б» класса;

номинация «Группа поддержки» - команды 6 «Б» и 6 «В»;

1. Отнеситесь к ребенку серьезно.
2. Попытайтесь оставаться спокойными.
3. Выясните, насколько сильна угроза для жизни ребенка.
4. Успокойте и поддержите ребенка словами.

«Хорошо, что ты мне сказал. Ты правильно сделал».

«Я тебе верю».

«Ты в этом не виноват».

«Ты не один попал в такую ситуацию, это случается и с другими детьми».

«Мне жаль, что с тобой это случилось».

«Мне надо поговорить о том, что случилось с ... (юристом, учителем). Они захотят задать тебе несколько вопросов. Они постараются сделать так, чтобы ты чувствовал себя в безопасности. Бывают такие секреты, которые нельзя хранить, если тебе сделали плохо».

5. Не думайте, что ребенок обязательно ненавидит своего обидчика или сердится на него.

6. Терпеливо отвечайте на вопросы и рассеивайте тревоги ребенка.
7. Следите за тем, чтобы не давать обещаний, которые вы не можете исполнить.

 Если ребенок говорит об этом в классе.

1. Покажите, что вы приняли это к сведению (например: «Это очень серьезно. Давай мы с тобой поговорим об этом позже») и смените тему.

2. Организуйте разговор с ребенком наедине и чем скорее, тем лучше.

Если в вашем классе есть ребенок, подвергающийся домашнему насилию, то Вы можете ему помочь, обеспечивая следующее:

1. Поддерживайте нормальный статус ребенка в классе.

2. Не решайте за ребенка, что он хочет и чего не хочет. Спрашивайте! Это поможет вам проявить теплое отношение на уровне, комфортном для ребенка.

3. Используйте нормальное выражение теплого отношения, пусть в вашем голосе звучит тепло.

4. Поддерживайте привычный образ жизни в классе. Не обсуждайте детали случившегося с ребенком с кем бы то ни было. Переживания ребенка не предназначены для окружающих. Ищите подходящую поддержку для себя, чтобы воздержаться от обсуждений.

5. Демонстрируйте работу ребенка с положительной ее стороны, вовлекайте его в дискуссии и т.д.
6. Вначале ребенок может хотеть, чтобы  ему говорили, что он должен делать и как реагировать, пока он не сможет мобилизовать собственные ресурсы.

7. Деструктивное и антисоциальное поведение должно быть твердо и  постоянно пресекаться.

8. Обеспечить доступность полезного материала для чтения и художественное творчество - это возможности выразить для ребенка свои чувства.

Рекомендации по организации педагогической деятельности в ходе профилактики жестокого обращения с детьми.

Во-первых, педагог должен уметь грамотно осуществлять работу по взаимодействию с другими специалистами, занимающимися вопросами жестокого обращения с детьми. Например, с социальным педагогом школы, школьным психологом, медиком. В этом случае в поле зрения в первую очередь попадут дети группы риска. Те, чьи родители ведут асоциальный образ жизни.

Во-вторых, педагог должен участвовать в программах по профилактике жестокого обращения с детьми. В программах по возрождению и укреплению семейных ценностей.

Другой способ предотвращения жестокого обращения с детьми заключается в изменении позиции родителей в отношении этого вопроса

В рамках деятельности педагога обязательно должны быть различные формы мероприятий, способствующие укреплению взаимоотношений детей и их родителей. Организация совместных школьных-семейных походов, проведение совместных спортивных мероприятий и праздников и так далее.

Работа с родителями детей, имеющих отставание по программе должна выстраиваться грамотно, с целью предупреждения возможных насильственных действий со стороны родителей. Если родители будут учитывать особенности развития ребенка, этапы взросления и трансформацию способов коммуникации с детьми, их отзывчивость станет более гибкой, легче установятся эмоциональный диалог, отношения доверительной близости между родителями и ребенком. Это так же может предотвратить возможное жестокое обращение с ребенком.

Вывод: любой вид жестокого обращения с детьми ведет к самым разнообразным последствиям, но их всех объединяет одно – ущерб для здоровья ребенка или опасность для его жизни, не говоря уже о нарушении прав ребенка.

Конечно жестокое обращение – это социальная проблема. Реализация прав ребенка, защиты их от любых форм насилия, счастье каждого ребенка в значительной степени зависит от как самих детей, так и нашего отношения к ущемлению прав детей. В целях предотвращения насилия в семье необходимы, широкая пропаганда идей гуманизма, формирование в обществе культуры прав человека, возвращение к традиционным семейным ценностям.

Источник информации: https://infourok.ru/profilaktika-zhestokogo-obrascheniya-s-detmi-1549643.html

Ежегодно педагоги – организаторы МОУ ДО ДДТ проводят фестиваль детского художественного творчества в рамках ДОД «Парус», в котором участвуют учащиеся общеобразовательных организаций Мышкинского муниципального района.

В этом году 26 апреля  прошел конкурс детского художественного творчества «В шесть часов вечера после войны…» в рамках фестиваля  в Крюковском сельском клубе накануне Дня Победы. В конкурсе принимали участие ученики МОУ Крюковской ООШ., МОУ Коптевской ООШ., МОУ Шипиловской ООШ., МОУ Рождественской СОШ.

Тематика конкурса была связана с Великой Отечественной войной, поэтому педагоги – организаторы провели акцию «Георгиевская ленточка», по приезду всем участникам были прикреплены на грудь георгиевские ленточки, в память о войне, и конечно все номера участников были связаны с войной. Было определено четыре номинации для участия в конкурсе : художественное чтение, сольное пение, вокальные группы, «битва частушечников».

Проводили мероприятие, педагог-организатор Поцелуева Светлана Васильевна в помощниках был незаменимый Арсений Васильев в роли Василия Тёркина.

Ребята читали стихи, пели  песни, частушки с большим удовольствием и пониманием того, о чем говорится в произведениях, о тех былых тяжелых военных временах. Особенно запомнились стихи «Письмо матери», «Баллада о матери»- тронули всех до слёз, так прочувствовали эти произведения чтецы и передали их зрителям и жюри.

Песни, несмотря на военную тематику, были живыми и поднимающими настроение, запомнились песни в исполнении вокальной группы мальчиков из МОУ Шипиловской ООШ «Первым делом самолёты» и веселая песня «Солнечный круг» в исполнении Фоминой Дарьи из МОУ Крюковской ООШ.

Ну а «Битва частушечников» сразила всех наповал! Пели  частушки под гармонь Мукановой Татьяны Александровны и про войну и про Гитлера!

Конкурс прошел на одном дыхании. Много талантов, много хороших ребят, которые чтят память о том военном времени.

Жюри в составе: Мазорук В.А., Сокурова Л.Д., Чащина Е.В., Степанова И.А., Кошелева И.А. были в полном восторге от всех участников, было сложно определить победителей и призёров,  места распределились следующим образом:

Номинация «Художественное чтение»:

Победитель – Скалов Никита МОУ Крюковская ООШ со стихотворением «Письмо матери»;

Призёры :

 Соловьёва Полина МОУ Крюковская ООШ со стихотворением «Баллада о матери»,

Евдокимова Ульяна МОУ Рождественская СОШ со стихотворением «Алёша»      

8 класс МОУ Крюковской ООШ со стихотворением «Старая фотография»

Номинация «Вокальные группы»:  

Победитель – вокальная группа мальчиков МОУ Шипиловская ООШ с песней «Первым делом самолёты»;

Призёры:

Вокальная группа девочек МОУ Шипиловская ООШ с песней «Казаки в Берлине»;

Вокальная группа «Подружки» МОУ Рождественская СОШ с песней «О той весне»;

Номинация «Сольное пение»:

Победитель – Пименова Дария МОУ Шипиловская ООШ с песней «Вальс Победы»

Призёры:

Ширшова Дарья МОУ Шипиловская ООШ с песней «Я хочу, чтобы не было войны»;

Горшелев Захар МОУ Шипиловская ООШ с песней «Сухарики»;

Номинация «Битва частушечников»:

Победитель – мальчики из МОУ Коптевской ООШ.

Места в конкурсе детского художественного творчества в рамках фестиваля и в рамках ДОД «Парус» среди сельских  школ распределились следующим образом:

Победитель- МОУ Шипиловская ООШ;

Призёры:

МОУ Крюковская ООШ

МОУ Рождественская СОШ

Участник:

МОУ Коптевская ООШ.

Всем ребятам хочется пожелать новых побед, ни когда не сдаваться и всегда идти вперёд!

Выражаем благодарность членам жюри и работникам Крюковского Дома культуры.

3 мая – объявлен днем старта Всероссийского интернет-марша увековечивания памяти гражданских и военных подвигов времен Великой Отечественной Войны.

Грандиозный успех события прошлого года должен быть превзойден и миллионы подвигов, опубликованных Вами, оглушительным залпом страны-победителя заглушат гомон информационных атак на нашу Родину, которым сегодня нет предела.

Это право завоевано кровью предков наших семей, нашей кровью и мы заговорим голосом подвига прародителей славно и мощно в эти дни!

Так осуществляется Всероссийский интернет-марш "ЧЕСТЬ ПОБЕДЫ" на СТЕНАПРИЗНАНИЙ.РФ.

В дни с 3 - 10 мая все россияне, в семьях которых хранят память подвигов бабушек и дедушек, опубликуют их, выложив рассказы

историй, на всероссийской интернет-платформе СТЕНАПРИЗНАНИЙ.РФ, прикрепив фото того, чья честь чтится (как молодого возраста, так и уже в послевоенные годы).

Осуществив это, Вы увековечите память о подвиге предка в интернете.

Каждое признание при перепосте в соц.сети будет сопровождено стикером марша "ЧЕСТЬ ПОБЕДЫ".

Итак, Вашему славному предку будет воздана честь и в памяти, и в сегодняшнем дне в интернете навечно на СТЕНАПРИЗНАНИЙ.РФ!

А соцсети заполнятся портретами блистательных героев и их историй с отметкой: "ЧЕСТЬ ПОБЕДЫ"!

Пламя благодарных сердец россиян с гордостью вырвется на просторы интернета в стремлении воздать честь славным поступкам бабушек и дедушек, столкнувшихся с великим сокрушительным ударом, призванным уничтожить нас и нашу страну.

Благодаря каждой семье, в которой есть

свой уникальный подвиг фронтового или гражданского происшествия времен Великой Отечественной Войны, мы сегодня живем свободной и счастливой жизнью!

Интернет - маршем в честь достоинства наших дедушек и бабушек, сплотившихся в годы Великой Отечественной Войны, мы сплоченно воздаем дань гордости за них, принимая участие в событии - "ЧЕСТЬ ПОБЕДЫ", призванной увековечить их славу на СТЕНАПРИЗНАНИЙ.РФ!

Обязательно указывайте город и область своего расположения. Так история появится не только на федеральной стене признаний, но и на стене признаний Вашего родного города и области!

Под эгидой Всемирной организации здравоохранения ежегодно в третье воскресенье мая во всем мире проходит Международный день памяти людей, умерших от СПИДа, призванный  информировать население о проблеме ВИЧ-инфекции, искоренить ложные стереотипы, связанные с этим заболеванием, преодолеть стигму и дискриминацию в отношении людей, живущих с ВИЧ.

С 14 по 20 мая 2018 года в Российской Федерации проводится Всероссийская Акция #СТОПВИЧСПИД#, приуроченная к третьему воскресенью мая - Всемирному дню памяти жертв СПИДа.  Акция организована Фондом социально-культурных инициатив под патронажем С.В. Медведевой, при активной поддержке Министерства здравоохранения РФ, Министерства образования и науки РФ, Министерства связи и массовых коммуникаций РФ, Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, Русской православной церкви, Росмолодежи, социальной сети «ВКонтакте», компаний «РЖД» и «Аэрофлот»,  других заинтересованных государственных ведомств, некоммерческих и общественных организаций.

Цель Акции – повышение уровня информированности населения о проблемах распространения ВИЧ-инфекции, развития социальной активности и ответственности в вопросах профилактики ВИЧ-инфекции.

За время глобальной эпидемии на планете погибло от ВИЧ-инфекции и СПИДа более 40 миллионов человек. В Российской Федерации  ежегодно уходит из жизни свыше 20 тысяч граждан молодого и среднего возраста.   

Распространение ВИЧ-инфекции в Российской Федерации является социально-значимой проблемой. По темпам заболеваемости Россия лидирует среди стран Европы, Азии и Америки.

К началу 2018 года в Российской Федерации зарегистрировано более 1,2 миллиона ВИЧ-инфицированных граждан РФ. По оценкам как российских, так и зарубежных экспертов, реальное количество заражённых приближается к  двум миллионам.

На территории Ярославской области на 01.04.2018г.  выявлено 4427 случаев ВИЧ-инфекции.  Умерших -  677 человек, из них на стадии СПИД – 258. Преимущественно это  молодой  и средний возраст от 20 до 45 лет.

Зачастую люди не задумываются о рисках заражения ВИЧ и обращаются за обследованием и медицинской помощью  на поздних  стадиях заболевания. Тестирование на ВИЧ – единственный надежный метод диагностики ВИЧ-инфекции и уверенности в сохранении здоровья и жизни.

В рамках Всероссийской Акции  в Ярославской области запланированы следующие мероприятия:

1. Акция «Неделя тестирования на ВИЧ», в течение которой будут проводиться выездные формы тестирования на ВИЧ-инфекцию в образовательных учреждениях, военкоматах и организациях бюджетной сферы г. Ярославля.
2. Все граждане РФ, желающие пройти бесплатно тестирование на ВИЧ-инфекцию могут обращаться в ГБУЗ ЯО ИКБ (Центр СПИД) (Ярославль, пр. Октября, д. 71), ГБУЗ «Областная клиническая больница» (Ярославль, ул. Яковлевская, д. 7), ГБУЗ ЯО «Рыбинская станция переливания крови» (Рыбинск, ул. Солнечная,    д. 59), ГБУЗ ЯО «Переславская ЦРБ» (Переславль-Залесский, ул. Свободы, д. 42а), ГБУЗ ЯО «Ростовская ЦРБ» (Ростов, ул. Фрунзе, д. 31), ГБУЗ ЯО «Угличская ЦРБ» (Углич, ул. Северная, д. 7). 

Срок  проведения: с 14 по 20 мая 2018 г.

3. Распространение информации по вопросам профилактики ВИЧ-инфекции среди населения, в печатных СМИ, радио, телевидении.
4. Проведение профилактических мероприятий с сотрудниками, учащимися и студентами образовательных учреждений в рамках дней единых действий информирования подростков и молодёжи о профилактике ВИЧ-инфекции.

Задачи мероприятий:

• информирование населения об актуальности проблемы ВИЧ-инфекции, путях заражения, способах профилактики;
• мотивация граждан к ответственной личной позиции по отношению к собственной жизни и здоровью, исключение рискованного поведения;
• информирование населения о возможности бесплатного тестирования на ВИЧ и мотивирование на проведение обследования;
• раннее выявление ВИЧ-инфекции с целью своевременного дальнейшего обследования и назначения лечения.

Контактные телефоны по вопросам организации мероприятий

 Всероссийской Акции #СТОПВИЧСПИД#:

8(4852) 32-82-94 (Центр СПИД)

8 (4852) 72-83-23, 25-26-43 (департамент образования Ярославской области)

с 8.30. до 16.00. с понедельника по пятницу

приуроченная к Всемирному Дню памяти умерших от СПИДа,

и Всероссийской Акции «СТОП ВИЧ/СПИД».

Всемирный день памяти жертв СПИДа отмечается ежегодно в третье воскресенье мая. В 2018 году праздник выпадает на 20 мая. Дату справляют в России, Украине, Беларуси и других странах.

Общее число зарегистрированных ВИЧ-больных среди граждан России по данным за март 2017 года составило 1 103 150 человек, из них 869 998 живёт с ВИЧ (по данным формы мониторинга Роспотребнадзора «Сведения о мероприятиях по профилактике ВИЧ-инфекции, гепатитов В и С, выявлению и лечению больных ВИЧ»).

Сдать анализ на ВИЧ бесплатно и анонимно: o-spide.ru/where

 СПИД – это синдром приобретенного иммунодефицита. Несомненно, это безусловный враг всего чёловечества. Начавшись с единичных случаев, он в рекордно-кротчайшие сроки приобрел, всемирные масштаб. Впервые, вирус СПИД был выявлен в 1981 году (хотя данная болезнь описывала и раннее). К 1991 году инфицированных выявлено около 5 млн. человек, к 1993 - 15 млн. человек, а по прогнозам в 2000 году - 50 млн. инфицированных ВИЧ. Каждую минуту 11 человек заражаются ВИЧ. Все цифры даны без учета умерших от последствий заражения. Специалисты считают, что на самом деле число  ВИЧ - инфицированных в 30-50 раз больше диагностированных случаев. Пути заражения в процентах:

80 %- половым путем;        

10 % - от инфицированной матери;

5 % - внутривенное введение наркотиков;

около 5 % - при переливании крови;

0,01 % - медицинские манипуляция..

Вирус попавший в кровь вызывает нарушение баланса, Т- 4 и Т-8 лимфоцитов В результате страдает иммунная  система человека. Последствия – неспособность  организма противостоять микробам и опухолям, которые по идее безвредны для здорового организма В течение нескольких  лет после заражения ВИЧ человек чувствует себя и выглядят здоровым.  Затем появляются первые симптомы поднимается температура, увеличиваются лимфоузлы, длительные  расстройства пищеварения, непрекращающиеся инфекционные заболевания (грипп, простуда  и т.д.). Это достаточно специфично, но диагноз заражения ВИЧ может поставить только врач после качественного анализа крови.

Особо коварен СПИД тем, что убивает человека не сам вирус, а инфекционные  заболевания, с которыми ослабленный организм не в силах бороться. Через 1 год после  диагноза «СПИД»

гибнет 50% больных через З года  80 % После того, как вирус попал в организм, человек становиться ВИЧ инфицированным. Для этого достаточно одного незащищенного полового акта или прямого  контакта с кровью с вирусоносителем. Нет никаких лекарственных средств, способных уничтожить ВИЧ внутри организма. Противомикробные препараты могут лишь уменьшить количество вируса в крови и продлить жизнь, но СПИД они не вылечат. И гибнут тысячи людей с диагнозом СПИД.

Кто болеет СПИДом?

      Анализ данных о нескольких тысячах больных, зарегистрированных с 1981 года в разных странах, показал, что среди больных:

78% — мужчины-гомосексуалисты или мужчины, имевшие половые контакты и с мужчинами, и с женщинами, лица, ведущие беспорядочную половую жизнь;

15% — наркоманы, применяющие наркотики внутривенно;

1 % — лица, получавшие многократные переливания крови;

1 % — дети, рожденные от матерей, зараженных СПИДом;

5% —путь заражения не выяснен из-за смерти больного или отказа сообщить необходимую информацию.

Как вирус от больного человека передается здоровому?

 Схема одна - вирус должен выйти из организма зараженного и попасть в организм здорового. Именно попасть в организм, в кровь. Вирус жизнеспособен только в крови. Исследователи убеждены, что его следы в слюне и слезах, обнаруженные у некоторых больных, не могут служить доказательством присутствия в этих жидкостях самого вируса.

Передача ВИЧ через кровь наблюдается у следующих групп лиц:

• инъекционные наркоманы;
• пациенты, у которых были использованы нестерильные инфицированные шприцы или другие оперативные предметы (ножницы, ножи, щипцы, бронхоскопы, гинекологические зеркала);
• при переливании инфицированной крови и ее продуктов;
• у работников здравоохранения при чрезкожной инокуляции (введении) крови и жидкостей инфицированного пациента.

Как можно обнаружить ВИЧ?

После заражения ВИЧ в течение длительного времени человек может чувствовать себя хорошо, выглядеть здоровым и даже не подозревать, что заражен. На сегодняшний день в Российской Федерации самым распространенным способом узнать, инфицирован ли человек ВИЧ, является тест крови на наличие антител к ВИЧ. Антитела - это специальные белки, которые вырабатываются в организме в ответ напроникновение вируса. Диагноз ВИЧ может быть поставлен только после специального анализа крови в медицинском учреждении спустя 3-6 месяцев после инфицирования.

Положительный результат  означает, что у человека обнаружены антитела к ВИЧ. Это дает основание полагать, что человек ВИЧ-инфицирован.

Отрицательный результат теста означает, что антитела к ВИЧ не обнаружены.

Тест может дать отрицательный результат, если:

-человек не инфицирован ВИЧ;

- человек инфицирован ВИЧ, но организм еще не

выработал достаточное количество антител к

вирусу (так называемый «период окна»).

Что такое «период окна»?

После заражения ВИЧ организму человека требуется от 2 до 3 месяцев (а в редких случаях - 6 месяцев), чтобы выработать антитела в количестве, достаточном для из обнаружения тест-системой. Этототрезок времени получил название «периода окна». Тестирование в этот период может датьотрицательный результат. Поэтому через 3 месяца следует повторить анализ. В «период окна» кровь, сперма, вагинальные выделения и грудное молоко инфицированного человека уже содержат достаточное количество вируса для заражения других людей.

Как предотвратить заражение?

·        использовать презервативы при сексуальных контактах;

·        использовать только свое стерильное инъекционное оборудование и не допускать его использование другими людьми;

·         использовать стерильное оборудование для татуировок и пирсинга;

·        использовать латексные перчатки при контакте с кровью, материалом со следами крови, выделениями;

·        пользоваться только своими или новыми предметами личной гигиены (бритвенныепринадлежности, зубные щетки);

·        использовать методы профилактики передачи ВИЧ от матери ребенку (противовирусные препараты во время беременности, родов и в послеродовый период, отказ от грудного вскармливания младенца).

Реальный риск инфицирования существует в следующих случаях:

• когда сперма или влагалищные выделения инфицированного человека попадают на слизистые оболочки влагалища, пениса или прямой кишки, или когда вирус проникает в кровь другого человека;
• когда целостность кожного покрова нарушается иглой или другим колющим или режущим инструментом (бритвой, инструментами для татуировки), содержащим кровь инфицированного ВИЧ человека; любые шприцы и иглы, не подвергшиеся стерилизации, могут стать средством передачи инфекции;
• ВИЧ может передаваться от инфицированной матери к ребенку через плаценту до рождения, во время родов или в некоторых случаях после рождения с молоком матери.

Теоретически заражение возможно и в таких ситуациях:

• если человеку переливают кровь от инфицированного ВИЧ донора (однако в настоящее время в большинстве стран донорская кровь исследуется на наличие ВИЧ, поэтому вероятность инфицирования этим путем очень невелика);
• риск передачи ВИЧ посредством глубокого влажного поцелуя существует при наличии во рту порезов или царапин;
• желательно не пользоваться одной зубной щеткой, хотя и здесь риск заражения ничтожен.

Заражение невозможно:

• при прикосновении, кашле, чихании, через посуду, рюмки, чашки, с едой, при плавании в бассейнах, через полотенца, мыло, унитазы, домашними животными, комарами и другими насекомыми, а также при пользовании ванными и душем;
• в больницах установлен порядок, в соответствии с которым медсестры и другой персонал, имеющий контакт с жидкостями организма, обучаются мерам предосторожности.

График работы ГБУЗ ЯО "ИКБ" Центр СПИД:

с понедельника по четверг с 8.00 до 16.00

в  пятницу с 8.00 до 15.00

Телефон

 «горячей линии ВИЧ/СПИД»

в Ярославле 

 (4852) 32-82-94

E-mail:   spid-yar@yandex.ru Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.  

О проведении Международного конкурса

социальной рекламы антикоррупционной

направленности на тему

 «Вместе против коррупции!»

           В текущем году Генеральная прокуратура Российской Федерации выступает организатором Международного конкурса социальной рекламы антикоррупционной направленности на тему «Вместе против коррупции!».

           Прием работ будет осуществляться со 2 июля по 19 октября 2018 года на официальном сайте конкурса http://anticorruption.life  по двум номинациям: социальный плакат и социальный видеоролик.

           Правила проведения конкурса и пресс-релиз доступны на официальном сайте Генеральной прокуратуры Российской Федерации в сети «Интернет»: www.genprok.gov.ru/anticor/konkurs-vmeste-protiv-korrupcii.

           Торжественная церемония награждения победителей конкурса будет приурочена к Международному дню борьбы с коррупцией (9декабря).

Прокуратура района

Е.В.Голикова, тел. 20-84-62

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ВОДЕ

Чаще всего несчастные случаи на воде бывают связаны с купанием в не оборудованных местах, катанием на лодках и других плавсредствах.

В городских водоемах опасно купаться в непроверенных местах и особенно прыгать с импровизированных вышек. Поэтому, собираясь купаться, особенно если среди вас маленькие дети, не поленитесь лишний раз проверить состояние дна.

Запрещается заплывать за ограждение (буйки) указывающее водные границы между водной акваторией и местом, предназначенным для купания.

Категорически запрещается купание в нетрезвом состоянии т. к. многократно увеличиваются шансы утонуть.

Не рекомендуется устраивать игры на воде с подныриванием друг под друга, хватать за ноги и за руки.

Не пытайтесь переплывать реки, озера т. к. вы можете не рассчитать свои силы.

Ни в коем случае не оставляйте без присмотра вблизи открытой воды малолетних детей. Они могут утонуть мгновенно. Даже на мелководье будьте с ними рядом.

Для того чтобы избежать несчастного случая на воде:

Необходимо:

• Пользоваться оборудованными пляжами. Если их нет, определить постоянное место для купания, проверив его с точки зрения безопасности
• Научиться плавать
• Перед тем как совершать дальние заплывы, научиться отдыхать на воде, лежа на спине и «поплавком»

Нельзя:

• Прыгать с обрывов и случайных вышек, не проверив дно
• Заплывать за буйки или пытаться переплывать водоемы
• Выплывать на судоходный фарватер
• Купаться в нетрезвом виде
• Устраивать в воде опасные игры
• Долго купаться в холодной воде
• Далеко отплывать от берега на надувных матрасах и кругах, если вы не умеете плавать
• Находясь в лодках, ОПАСНО – пересаживаться, садиться на борта, перегружать лодку сверх установленной нормы, кататься возле шлюзов, плотин, посреди фарватера реки
• Нельзя оставлять детей без присмотра возле воды
• Разрешать купаться детям в незнакомых местах, тем более прыгать с обрывов
• Разрешать детям далеко заплывать
• Заходить в воду без надувных кругов и дальше чем по пояс, если ребенок не умеет плавать

За всем строго следила и контролировала каждый наш шаг начальник ДОЛ «Кораблик - 2018» Карасева М.В.

Мы так подружились с детьми, что даже было жалко с ними расставаться! И самое лучшее, что можно было услышать об отдыхе в нашем лагере это слова и рассказ Григория Голикова о ДОЛ «Кораблик -2018»! Обязательно к прочтению!)))

Мы ждем вас ребята на все смены нашего ДОЛ «Кораблик» с нетерпением, нам столько всего надо успеть, скучать не придется!

«История нашего отдыха – супер путёвка»

Автор – Голиков Григорий.

В конце учебного года многие дети и родители узнали, что продаются горящие путёвки для отдыха «Всё включено» на берегу реки Волга в пансионате для одарённых, счастливых, веселых детей, которые закончили обучение очередного учебного года и некоторые даже переведены в следующий класс.

Путёвки были раскуплены очень  быстро, но думаю, что наш пансионат на берегу, а он ближе всех к Волге из трех действующих, самый веселый, счастливый, вкусный, занимательный, разносторонний.

         В первый день произошло заселение. Нас взвесили, померили рост, определили объем желудков, желаний, навыков.

Наши педагоги Любовь Дмитриевна, Светлана Васильевна, Юлия Сергеевна, Мария Валентиновна запомнили нас сразу, некоторые из нас прибыли уже на второй год посещения, а другие услышали о нашей прекрасной жизни и решили испытать на себе все прелести летнего отдыха в нашем лагере.

Утро каждого дня начиналось с завтрака – прибывали на завтрак пешком, кто на лошадях, кто на самолёте, но после завтрака все дружно шли пешком, чтобы не нарушать правилдорожного движения в Мышкине. Педагоги боялись, что из-за нас может сломаться светофор, или убежать зебра, поэтому всегда сопровождали нас.

Ходили мы парами, чтобы не потеряться, не отстать от других отдыхающих и не прибиться к другим, которых в Мышкине в этом сезоне очень много.

Прибывали на место около 10 часов, нам даже давали свободное время, но долго нам свободными быть нельзя, дух свободы охватывал всех, и срочно нужно было принимать меры к нашему усмирению. Были бои, но травм не получено.

Мы рисовали, лепили, играли, соревновались, танцевали…

Был у нас бал. Кавалеры приглашали дам, веселились все, дамы были очень нарядные, платья красивые, кавалеры боялись их испачкать, наступить на платье и упасть парой во время танца. Но такого конфуза не произошло. А вот было бы здорово, если кто-нибудь упал бы на пол!

А еще у  нас был тур на олимпийские игры в Мышкине, стадион был переполнен, жара, весело, интересно, все получили медали и дипломы, думаю, что мы были самыми активными, принимали участие во всех возможных соревнованиях, а в моей весовой категории мне не было равных, так как не было таких борцов.

Был однодневный тур на мельницу, по счастливой случайности на той мельнице была знакомая мышь, я, конечно, ее не узнал, но мышь меня позвала, и по голосу я понял, что это мой брат. Дома он в таком костюме не ходит.

Был у нас водный аттракцион, горки, волны, ныряние, рыбки, черепашки и даже киты и медузы на дне океана, куда нас пускали порезвиться. Купались мы после завтрака, поэтому кто плотно поел, дремал на волнах голубого океана. Рядом резвились дельфины – те кто поел поменьше. Были и русалки, те девочки, которые умели нырять. За нами следили Любовь Дмитриевна и Юлия Сергеевна. Кто не мог или не хотел выйти из океана, они вытаскивали сочком.

А сегодня последний день нашего пребывания здесь. Я очень рад, что мне досталась путевка сюда. Мне все понравились. Петь и танцевать я не умею, но поделиться своими впечатлениями об отдыхе очень хотел. Если будет следующий год действовать этот лагерь, приглашайте меня участвовать в рекламе, я всем расскажу как здесь здорово!

Приходите отдыхать в лагерь на берегу реки Волги в г. Мышкин на углу недалеко от новой Пятерочки и Дикси.

         Сегодня 22 июня ровно в 4 часа утра в г.Мышкине на площади 60-летия Победы у вечного огня прошла акция «Помним» в память о начале Великой Отечественной войны…

Мы не забыли, мы помним, мы передадим память нашим детям, внукам, правнукам…

Дети купаются в солнечном свете,

Смотрят, как радуга светит в дали.

В мире везде одинаковы дети,

Радостный мир нужен детям земли

Месяц сентябрь связан с красивой золотой осенью, школьной порой и не только. Не стоит забывать о том, что 3 сентября День солидарности в борьбе с терроризмом. Этот день приурочен к трагическим событиям, произошедшим в первые сентябрьские дни 2004 года в г. Беслане. Тогда, во время террористического акта, погибли несколько сотен человек, большинство из которых были дети. Сегодня мы отдаем дань памяти детям, погибшим во время воин и террористических актов во всем мире.

Терроризм — политика, основанная на систематическом применении террора. Синонимами слова «террор» (лат. terror — страх, ужас) являются слова «насилие», «запугивание», «устрашение».

Терроризм — способ достижения политических целей путём диверсий, шантажа жизнями заложников и нагнетания страха в обществе. Изобретён в незапамятные времена, но особую популярность получил в XX веке.

День 3 сентября является на сегодняшний день самой новой памятной датой России. Она была официально утверждена федеральным законом «О днях воинской славы (победных днях) России», который был выпущен 6 июля 2005 года. С тех пор, в этот день россияне с горечью вспоминают людей, погибших от рук террористов, а так же тех сотрудников правоохранительных органов, которые погибли во время выполнения служебного долга.

Слова «террор», «терроризм» известны с древности. Ныне террористические акты происходят на всех континентах нашей земли. Темпы роста количества терактов с каждым годом увеличиваются.

Тема терактов очень актуальна не только в мире, но и в России, особенно в последние лет 20… Когда с нелогичной периодичностью в нашей стране происходят взрывы — в метро, общественном транспорте, жилых домах и т.д.

Любой террористический акт - это боль, слезы, горечь. Это страшное потрясение для здравомыслящего человека.Страдают ни в чем неповинные люди. Погибают дети.Жизнь, как свеча, пока человек жив, – горит жаждой жизни и дарит свет души людям.И как легко прервать горение свечи, так и жизнь человека может внезапно оборваться, оказавшись в руках убийцы.

Пусть буря терроризма не оборвёт больше ни одну человеческую жизнь!Все мирное население планеты надеется, что когда-нибудь это закончится и слово «терроризм» исчезнет из словаря навсегда.

6 сентября в Мышкинском муниципальном районе педагоги – организаторы МОУ ДО ДДТ и коллектив МАОУ ДО ДЮСШ совместно с Управлением образования администрации ММР провели акцию «Нарисуем мир!», посвященную Дню солидарности борьбы с терроризмом среди учеников общеобразовательных организаций Мышкинского района.

Дети с удовольствием нарисовали картины на асфальте разноцветным мелом о мире на планете земля и посетили товарищеский матч по волейболу в МАОУ ДО ДЮСШ.

Каждый человек должен помнить, что все черные даты в календаре должны послужить уроком жизни для всех нас.

Ты, человек, любя Природу,
Хоть иногда ее жалей:
В увеселительных походах,
Не растопчи ее полей,
Не жги ее напропалую,
И не исчерпывай до дна,
И помни истину простую –
Нас много, а она – одна!

         Все мы знаем, что Земля  – наш общий дом. С самого рождения нас окружает природа – деревья, травы, воздух и вода. Мы живём в этом мире, и то какой он есть и каким он станет в будущем, зависит только от нас. Природа очень ранима и требует к себе бережного отношения. Когда-то знаменитый биолог–садовод И.В.Мичурин сказал: «Мы не можем ждать милостей от природы, взять их у неё – наша задача». И человек начал «брать»: вырубать леса, перепахивать поля, поворачивать реки вспять, перегораживать их плотинами, загрязнять наши леса. Природа просит защиты. Человечество начало осознавать, что наша природа очень хрупкая и беззащитная, разрушая окружающую среду, мы губим сами себя.

В стране регулярно проводятся акции, мероприятия, организовываются экологические движения.

Всероссийский экологический субботник «Зеленая Россия» – это практический урок бережного отношения к природе в рамках ДОД «Парус» муниципального образовательного учреждения дополнительного образования Дом детского творчества, один из способов объединить школьников общеобразовательных организаций Мышкинского муниципального района, пробудить ответственность в каждом.

14 сентября 2018 года  состоялся Всероссийский экологический субботник в рамках ДОД «Парус» МОУ ДО ДДТ, совместно с Социальным агентством молодёжи, с Городским поселением г. Мышкин, с учениками и классными руководителями 5,6,7-х классов МОУ Мышкинской СОШ, который объединил взрослых и школьников для решения одной важной задачи – освобождения нашего Золотого бора от мусора.  Около 70 мешков мусора школьники с классными руководителями, педагогами МОУ ДО ДДТ, сотрудниками Социального агентства молодежи и представителем Городского поселения вынесли из нашего леса.

Задача заключалась в понимании сложной экологической обстановки на нашей земле, которая способствует формированию у ребенка патриотических чувств, представлений о человеке как о части природы,  объединить всех, кого волнуют вопросы экологической безопасности, пробудить в подрастающем поколении  чувство бережного отношения к природе. Сегодня патриотическое воспитание подрастающего поколения особенно актуально. Возможность ощущать, что твои дела направлены на благо Родины, а раз ты часть ее, то непременно это благо и для тебя самого. Ощущение единства с Родиной, со своей землей – вот главная составляющая патриотизма. Акция Всероссийский экологический субботник «Зеленая Россия» является той самой историей, которая объединяет всех через добрые дела.

Большую благодарность МОУ ДО ДДТ  выражает представителям Социального агентства молодежи: Беляевой Юлии Николаевне, Качаловой Антонине Васильевной, классным руководителям 5,6,7-х классов, заместителю директора МОУ Мышкинской СОШ Пантилеевой Е.В., представителю Городского поселения г. Мышкин Рощину Сергею.

Синяки и ссадины – это далеко не самое худшее, что может произойти с ребёнком после такого обращения. В некоторых случаях может понадобиться помощь медиков, чтобы ликвидировать последствия подобного воспитания. Физическому насилию, как правило, подвергаются дети из неблагополучных, неполных семей или находящиеся в семьях из группы риска. Неблагополучными признаются семьи, если один или оба родителя злоупотребляют алкоголем, наркотиками, не работают и ведут асоциальный образ жизни. Именно в таких семьях наблюдается самый высокий процент жестокости к детям.

Основной опасностью для несовершеннолетнего в такой ситуации является получение серьёзных травм или даже увечий, способных привести к неблагоприятным изменениям в организме. Существует и еще одна, менее очевидная, но не менее серьёзная опасность для ребёнка в случае жестокости по отношению к нему. Речь идёт о получении психологической травмы в результате насилия. Подобные травмы могут быть не заметными и проявляться через несколько лет, но их опасность для ребёнка чрезвычайно высока. Физическое насилие, благодаря внешним проявлениям, легко обнаруживается. Поэтому и принятие мер к родителям или лицам, осуществляющим опеку, может быть достаточно оперативным. Сложнее обстоит дело с моральным насилием. Доказать факт его существования очень сложно, а последствия для ребёнка не менее серьёзны. Проявляется моральная жестокость в виде психологических унижений ребёнка, ненадлежащего исполнения своих обязанностей родителями. Этот вид жестокости может происходить и в семьях внешне благополучных, что ещё более затрудняет его выявление. Внешних признаков моральное насилие, обычно, не имеет. А психологическая травма для ребёнка присутствует практически всегда. Такие дети вырастают с изменениями в психике, иногда доходящими до патологий.

Где чаще всего наблюдается жестокость по отношению к детям? Наиболее распространённым видом является жестокость в семье. Именно в семье чаще встречается физическое насилие. Именно в семье легче всего воздействовать на психологию ребёнка. В большинстве случаев жестокое обхождение с детьми происходит в неблагополучных семьях, но встречается оно и в семьях вполне благопристойных. Психологическое насилие часто происходит в семьях, где один из родителей проповедует авторитарный стиль общения с близкими. Как правило, дети в силу своей незащищённости и неспособности дать достойный отпор могут стать основными жертвами такого поведения взрослых. Вторым по распространённости местом, где может проявляться жестокость по отношению к детям, выступают различные воспитательные и образовательные учреждения. Педагоги и воспитатели имеют большое влияние на детей, и иногда это влияние перерастает в насилие. Физическая жестокость в учреждениях воспитания и образования встречается реже. Это связано с тем, что её проявления могут быть сразу замечены родителями ребёнка или другими людьми. Другое дело психологическое насилие, которое не оставляет внешних следов. Унижения, часто прилюдные, навешивание ярлыков, оскорбления – всё это является элементами моральной жестокости. Ответственность за жестокость по отношению к детям Статья №156 Уголовного Кодекса РФ является одной из самых суровых в российском законодательстве и предусматривает серьёзное наказание за любые проявления жестокости по отношению к детям: денежный штраф, размер которого может составлять 100 000 рублей или ежегодный заработок обвиняемого в жестоком обращении с детьми; обязательные или исправительные работы в течение срока до трёх лет; запрет на занятие определённых должностей в учреждениях воспитательного или образовательного характера в течение срока до пяти лет; тюремного заключения до трёх лет. Возможное наказание за жестокое обхождение с детьми не исчерпывается положениями данной статьи.

При причинении вреда здоровью ребёнка любой степени тяжести к виновнику будут применены дополнительно и другие статьи УК. Статья №156 определяет ответственность только при доказанном факте жестокости по отношению к несовершеннолетним. Ненадлежащее исполнение своих обязанностей (родителями, опекунами, учителями, воспитателями и так далее) не могут классифицироваться как преступление по данной статье.

Умеет работать на земле русский человек: трудиться во время страды от рассвета до заката. Осень – время урожая, когда природа осыпает человечество своими плодами. Позади трудовые будни в полях, садах и огородах, закрома полны запасами – как тут не радоваться? А радоваться надо тому, что такими работами занимаются юные натуралисты.

Ежегодно в Мышкинском муниципальном районе проходит муниципальный этап Всероссийского конкурса «Юннат» среди учеников сельских школ. 27 сентября этого года прошел конкурс Юннат. В зале собрались юные натуралисты, которые представили свои научно исследовательские и практические работы по разным направлениям.   В этом году на конкурс заявлено было пять работ:

-исследовательская работа «Биоиндикация состава почв» Волковой Виктории, учащейся МОУ Шипиловской ООШ, под руководством Бакулиной Е.К.

- исследовательская работа «Цветник в бумажном пакетике», Пименовой Дарии, учащейся МОУ Шипиловской ООШ, под руководством Бакулиной Е.К.

- учебно-опытническая работа «Выращивание огурца в комнатных условиях», Корсаковой Юлии, учащейся МОУ Крюковской ООШ, под руководством Коршуновой Н. Н.

- практическая работа в личном подсобном хозяйстве «Проблемы разведения и содержания домашних кроликов мясо шкурковых и пуховых пород», Иванова Ивана, учащегося МОУ Крюковской ООШ, под руководством Фоминой И.Ю.

-учебно-опытническая работа «Экзотический гость выращивание манго в домашних условиях», Дурандикова Артёма, под руководством Шкуратовой Е.Ю.

Все работы были интересными и оригинальными. Зрители и жюри узнали много нового о почве, экзотических фруктах, овощах, цветах и даже кроликах.

Итоги распределились следующим образом:

1 место – работа Иванова Ивана «Проблемы разведения и содержания домашних кроликов мясо шкурковых и пуховых пород»;

2 место – работа Волковой Виктории «Биоиндикация состава почв»;

3 место – работа Корсаковой Юлии «Выращивание огурца в комнатных условиях»;

Все ребята большие молодцы, желаем новых исследовательских работ и крепкого здоровья!

Благодарим руководителей юных натуралистов. Желаем нескончаемого энтузиазма и хороших натуралистов!

МОУ ДО ДДТ выражает благодарность многоуважаемому жюри: Пигарёвой А.Н., Степановой И.А., Кайковой М.В. надеемся на дальнейшее сотрудничество!

Под таким названием 22 сентября на базе Рождественской школы проходил конкурс рисунков на асфальте среди школ Мышкинского района. Мероприятие организовано совместно управлением образования администрации мышкинского муниципального района и Домом детского творчества. Конкурс проходил в рамках областной акции «Защитим детей от насилия!», направленной на пропаганду ответственного родительства, профилактику жестокого обращения с несовершеннолетними, сокращения случаев проявления жестокости и насилия к детям.

СПИСОК

телефонов диспетчерских служб муниципальных образований Ярославской области по приему сообщений о недостатках в содержании улично-дорожной сети

2. Возможность подачи обращения с использованием возможностей регионального раздела официального сайта Госавтоинспекции по адресу: https://гибдд.рф/контакты/направить обращение.

3. Возможность обращения в подразделение Госавтоинспекции территориального органа внутренних дел:

Обращайте внимание на подозрительных людей, предметы, на любые подозрительные мелочи, сообщайте обо всем подозрительном сотрудникам правоохранительных органов.

Никогда не принимайте от незнакомцев пакеты и сумки, не оставляйте свой багаж без присмотра.

У семьи должен быть план действий в чрезвычайных обстоятельствах, у всех членов семьи должны быть номера телефонов, адреса электронной почты.

Необходимо назначить место встречи, где вы сможете встретиться с членами вашей семьи в экстренной ситуации.

В случае эвакуации возьмите с собой набор предметов первой необходимости и документы.

Всегда узнавайте, где находятся резервные выходы из помещения.

В доме надо укрепить и опечатать входы в подвалы и на чердаки, установить домофон, освободить лестничные клетки и коридоры от загромождающих предметов.

Организовать дежурство жильцов вашего дома, которые будут регулярно обходить здание, наблюдая, все ли в порядке, обращая особое внимание на появление незнакомых лиц и автомобилей, разгрузку мешков и ящиков.

Если произошел взрыв, пожар, землетрясение, никогда не пользуйтесь лифтом.

Старайтесь не поддаваться панике, что бы ни произошло.

ОБНАРУЖЕНИЕ ПОДОЗРИТЕЛЬНОГО ПРЕДМЕТА, КОТОРЫЙ МОЖЕТ ОКАЗАТЬСЯ ВЗРЫВНЫМ УСТРОЙСТВОМ

В последнее время часто отмечаются случаи обнаружения гражданами подозрительных предметов, которые могут оказаться взрывными устройствами. Подобные предметы обнаруживают в транспорте, на лестничных площадках, около дверей квартир, в учреждениях и общественных местах. Как вести себя при их обнаружении? Какие действия предпринять?

Если обнаруженный предмет не должен, по вашему мнению, находиться в этом месте, не оставляйте этот факт без внимания.

Если вы обнаружили забытую или бесхозную вещь в общественном транспорте, опросите людей, находящихся рядом. Постарайтесь установить, чья она и кто ее мог оставить. Если хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю (машинисту).

Если вы обнаружили неизвестный предмет в подъезде своего дома, опросите соседей, возможно, он принадлежит им. Если владелец не установлен, немедленно сообщите о находке в ваше отделение полиции.

Если вы обнаружили неизвестный предмет в учреждении, немедленно сообщите о находке администрации или охране.

Во всех перечисленных случаях:

• не трогайте, не передвигайте, не вскрывайте обнаруженный предмет;
• зафиксируйте время обнаружения предмета;
• постарайтесь сделать все возможное, чтобы люди отошли как можно дальше от находки;
• обязательно дождитесь прибытия оперативно-следственной группы (помните, что вы являетесь очень важным очевидцем).

Помните: внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются самые обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, коробки, игрушки и т.п.

Родители! Вы отвечаете за жизнь и здоровье ваших детей. Разъясните детям, что любой предмет, найденный на улице или в подъезде, может представлять опасность.

Не предпринимайте самостоятельно никаких действий с находками или подозрительными предметами, которые могут оказаться взрывными устройствами, это может привести к их взрыву, многочисленным жертвам и разрушениям.

ПОЛУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ОБ ЭВАКУАЦИИ

Сообщение об эвакуации может поступить не только в случае обнаружения взрывного устройства и ликвидации последствий террористического акта, но и при пожаре, стихийном бедствии и т.п.

Получив сообщение от представителей властей или правоохранительных органов о начале эвакуации, соблюдайте спокойствие и четко выполняйте их команды.

Если вы находитесь в квартире, выполните следующие действия:

• возьмите личные документы, деньги, ценности;
• отключите электричество, воду и газ;
• окажите помощь в эвакуации пожилых и тяжело больных людей;
• обязательно закройте входную дверь на замок – это защитит квартиру от возможного проникновения мародеров.
• Не допускайте паники, истерики и спешки. Помещение покидайте организованно.
• Возвращайтесь в покинутое помещение только после разрешения ответственных лиц.
• Помните, что от согласованности и четкости ваших действий будет зависеть жизнь и здоровье многих людей.

ПОВЕДЕНИЕ В ТОЛПЕ

Избегайте больших скоплений людей.

Не присоединяйтесь к толпе, как бы ни хотелось посмотреть на происходящие события.

Если оказались в толпе, позвольте ей нести вас, но попытайтесь выбраться из неё.

Глубоко вдохните и разведите согнутые в локтях руки чуть в стороны, чтобы грудная клетка не была сдавлена.

Стремитесь оказаться подальше от высоких и крупных людей, людей с громоздкими предметами и большими сумками.

Любыми способами старайтесь удержаться на ногах.

Не держите руки в карманах.

Двигаясь, поднимайте ноги как можно выше, ставьте ногу на полную стопу, не семените, не поднимайтесь на цыпочки.

Если давка приняла угрожающий характер, немедленно, не раздумывая, освободитесь от любой ноши, прежде всего от сумки на длинном ремне и шарфа.

Если что-то уронили, ни в коем случае не наклоняйтесь, чтобы поднять.

Если вы упали, постарайтесь как можно быстрее подняться на ноги. При этом не опирайтесь на руки (их отдавят либо сломают). Старайтесь хоть на мгновение встать на подошвы или на носки. Обретя опору, "выныривайте", резко оттолкнувшись от земли ногами.

Если встать не удается, свернитесь клубком, защитите голову предплечьями, а ладонями прикройте затылок.

Попав в переполненное людьми помещение, заранее определите, какие места при возникновении экстремальной ситуации наиболее опасны (проходы между секторами на стадионе, стеклянные двери и перегородки в концертных залах и т.п.), обратите внимание на запасные и аварийные выходы, мысленно проделайте путь к ним.

Легче всего укрыться от толпы в углах зала или вблизи стен, но сложнее оттуда добираться до выхода.

При возникновении паники старайтесь сохранить спокойствие и способность трезво оценивать ситуацию.

Не присоединяйтесь к митингующим "ради интереса". Сначала узнайте, санкционирован ли митинг, за что агитируют выступающие люди.

Не вступайте в незарегистрированные организации. Участие в мероприятиях таких организаций может повлечь уголовное наказание.

Во время массовых беспорядков постарайтесь не попасть в толпу, как участников, так и зрителей. Вы можете попасть под действия бойцов спецподразделений.

ЗАХВАТ В ЗАЛОЖНИКИ

Любой человек по стечению обстоятельств может оказаться заложником у преступников. При этом преступники могут добиваться достижения политических целей, получения выкупа и т.п.

Во всех случаях ваша жизнь становится предметом торга для террористов.

Захват может произойти в транспорте, в учреждении, на улице, в квартире.

Если вы оказались в заложниках, рекомендуем придерживаться следующих правил поведения:

• неожиданное движение или шум могут повлечь жестокий отпор со стороны террористов. Не допускайте действий, которые могут спровоцировать террористов к применению оружия и привести к человеческим жертвам;
• будьте готовы к применению террористами повязок на глаза, кляпов, наручников или веревок;
• переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите преступникам в глаза (для нервного человека это сигнал к агрессии), не ведите себя вызывающе;
• не пытайтесь оказывать сопротивление, не проявляйте ненужного героизма, пытаясь разоружить бандита или прорваться к выходу или окну;
• если вас заставляют выйти из помещения, говоря, что вы взяты в заложники, не сопротивляйтесь;
• если с вами находятся дети, найдите для них безопасное место, постарайтесь закрыть их от случайных пуль, по возможности находитесь рядом с ними;
• при необходимости выполняйте требования преступников, не противоречьте им, не рискуйте жизнью окружающих и своей собственной, старайтесь не допускать истерики и паники;
• в случае когда необходима медицинская помощь, говорите спокойно и кратко, не нервируя бандитов, ничего не предпринимайте, пока не получите разрешения.

ПОМНИТЕ: ВАША ЦЕЛЬ - ОСТАТЬСЯ В ЖИВЫХ

Будьте внимательны, постарайтесь запомнить приметы преступников, отличительные черты их лиц, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеры поведения, тематику разговоров и т.п.

Помните, что, получив сообщение о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и предпримут все необходимое для вашего освобождения.

Во время проведения спецслужбами операции по вашему освобождению неукоснительно соблюдайте следующие требования:

• лежите на полу лицом вниз, голову закройте руками и не двигайтесь;
• ни в коем случае не бегите навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так как они могут принять вас за преступника;
• если есть возможность, держитесь подальше от проемов дверей и окон.

Если Вас захватили в заложники, помните, что Ваше собственное поведение может повлиять на обращение с Вами.

Сохраняйте спокойствие и самообладание. Определите, что происходит.

Решение оказать сопротивление или отказаться от этого должно быть взвешенным и соответствовать опасности превосходящих сил террористов.

Не сопротивляйтесь. Это может повлечь еще большую жестокость.

Будьте настороже. Сосредоточьте ваше внимание на звуках, движениях и т.п.

Займитесь умственными упражнениями.

Будьте готовы к "спартанским" условиям жизни:

• неадекватной пище и условиям проживания;
• неадекватным туалетным удобствам.

Если есть возможность, обязательно соблюдайте правила личной гигиены.

При наличии проблем со здоровьем, убедитесь, что вы взяли с собой необходимые лекарства, сообщите охранникам о проблемах со здоровьем, при необходимости просите об оказании медицинской помощи или предоставлении лекарств.

Будьте готовы объяснить наличие у вас каких-либо документов, номеров телефонов и т.п.

Не давайте ослабнуть своему сознанию. Разработайте программу возможных упражнений (как умственных, так и физических). Постоянно тренируйте память: вспоминайте исторические даты, фамилии знакомых людей, номера телефонов и т.п. Насколько позволяют силы и пространство помещения, занимайтесь физическими упражнениями.

Спросите у охранников, можно ли читать, писать, пользоваться средствами личной гигиены и т.п.

Если вам дали возможность поговорить с родственниками по телефону, держите себя в руках, не плачьте, не кричите, говорите коротко и по существу. Попробуйте установить контакт с охранниками. Объясните им, что вы тоже человек. Покажите им фотографии членов вашей семьи. Не старайтесь обмануть их.

Если охранники на контакт не идут, разговаривайте как бы сами с собой, читайте вполголоса стихи или пойте.

Обязательно ведите счет времени, отмечая с помощью спичек, камешков или черточек на стене прошедшие дни.

Если вы оказались запертыми в каком-либо помещении, то постарайтесь привлечь чье-либо внимание. Для этого разбейте оконное стекло и позовите на помощь, при наличии спичек подожгите бумагу и поднесите ближе к пожарному датчику и т.п.

Никогда не теряйте надежду на благополучный исход. Помните, чем больше времени пройдет, тем больше у вас шансов на спасение.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АВИАТРАНСПОРТА

По возможности старайтесь занять места у окна, в хвосте самолета.

Сократите до минимума время прохождения регистрации.

Размещайтесь ближе к каким-либо укрытиям и выходу.

Изучите соседних пассажиров, обратите внимание на их поведение.

Обсудите с членами семьи действия при захвате самолета.

Старайтесь не посещать торговые точки и пункты питания, находящиеся вне зоны безопасности аэропорта.

Немедленно сообщайте экипажу самолета или персоналу зоны безопасности о невостребованном багаже или подозрительных действиях.

В случае нападения на аэропорт:

• используйте любое доступное укрытие;
• падайте даже в грязь, не бегите;
• закройте голову и отвернитесь от стороны атаки;
• не помогайте силам безопасности, если полностью не уверены в эффективности подобных действий.

ПРИ ЗАХВАТЕ САМОЛЕТА ТЕРРОРИСТАМИ

Представьте возможные сценарии захвата и ваше возможное поведение при этом. Ни при каких обстоятельствах не поддавайтесь панике, не вскакивайте, оставайтесь сидеть в кресле. Не вступайте в пререкания с террористами, не провоцируйте их на применение оружия, при отсутствии специальной подготовки не пытайтесь самостоятельно обезвредить террористов, удержите от этого ваших соседей.

Смиритесь с унижениями и оскорблениями, которым вас могут подвергнуть террористы.

Не обсуждайте с пассажирами принадлежность (национальную, религиозную и др.) террористов.

Избегайте всего, что может привлечь к вам внимание.

Если среди пассажиров имеются плачущие дети или больные стонущие люди, не выражайте своего недовольства, держите себя в руках. Любая вспышка негативных эмоций может взорвать и без того накалённую обстановку.

Не употребляйте спиртные напитки.

Что бы ни случилось, не пытайтесь заступиться за членов экипажа. Ваше вмешательство может только осложнить ситуацию.

Никогда не возмущайтесь действиями пилотов. Экипаж всегда прав. Приказ бортпроводника - закон для пассажира.

Не верьте террористам. Они могут говорить всё, что угодно, но преследуют только свои интересы.

Ведите себя достойно. Думайте не только о себе, но и о других пассажирах.

Если вы увидели, что кто-то из членов экипажа покинул самолет, ни в коем случае не привлекайте к этому факту внимание других пассажиров. Действия экипажа могут заметить террористы.

По возможности будьте готовы к моменту начала спецоперации по освобождению самолета, если по косвенным признакам почувствовали, что переговоры с ними не дали результата.

Если будет предпринята спасательная операция, постарайтесь принять такое положение, чтобы террористы не смогли вас схватить и использовать в качестве живого щита: падайте вниз либо спрячьтесь за спинкой кресла, обхватив голову руками, и оставайтесь там, пока вам не разрешат подняться.

Замечание: силы безопасности могут принять за террориста любого, кто движется.

Покидайте самолет как можно быстрее. Не останавливайтесь, чтобы отыскать личные вещи.

Будьте готовы к тому, что вам предстоит отвечать на вопросы следователей и заранее припомните детали произошедшего. Это поможет следствию и сэкономит ваше собственное время.

ДЕЙСТВИЯ ПРИ УГРОЗЕ СОВЕРШЕНИЯ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО АКТА

Всегда контролируйте ситуацию вокруг себя, особенно когда находитесь на объектах транспорта, в культурно-развлекательных, спортивных и торговых центрах.

При обнаружении забытых вещей, не трогая их, сообщите об этом водителю, сотрудникам объекта, службы безопасности, полиции. Не пытайтесь заглянуть внутрь подозрительного пакета, коробки, иного предмета.

Не подбирайте бесхозных вещей, как бы привлекательно они не выглядели.

В них могут быть закамуфлированы взрывные устройства (в банках из-под пива, сотовых телефонах и т.п.). Не пинайте на улице предметы, лежащие на земле.

Если вдруг началась активизация сил безопасности и правоохранительных органов, не проявляйте любопытства, идите в другую сторону, но не бегом, чтобы вас не приняли за противника.

При взрыве или начале стрельбы немедленно падайте на землю, лучше под прикрытие (бордюр, торговую палатку, машину и т.п.). Для большей безопасности накройте голову руками.

Случайно узнав о готовящемся теракте, немедленно сообщите об этом в правоохранительные органы.

Информация взята с сайта http://nac.gov.ru/rekomendacii-po-pravilam-lichnoy-bezopasnosti/obshchie-rekomendacii-grazhdanam.html

Материал предоставлен:
Краевым государственным казённым образовательным учреждением «Учебно-методический центр
по гражданской обороне, чрезвычайным ситуациям
и пожарной безопасности Красноярского края»
Адрес: 660100, г. Красноярск, ул. Пролетарская, 155